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五年级数学分数的意义教学反思

  金海跃老师的《分数的意义》这堂课给人以耳目一新的感觉,在课堂实践中很大程度上反映了教学设想。本节课教学的主要特点是:教师在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上,能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动,充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼,自主学习的积极性、主动性得到充分发挥,对于教学目标的重新认识及由此采取的相应的教学策略、方法和手段,我认为具体表现为以下几点:
  1、确定基础与发展并重的教学目标
  以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中,教师不仅重视让学生掌握知识,并能十分重视学生对学习过程的"体验和学习方法的渗透,重视学生的个性化思维的展示,让学生通过回忆想象、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识,感受数学问题的探索性,促进学生学会学习。在教学过程中,始终把学生放在学习的主体地位,努力提高学生的自学能力和学习兴趣。
  2、着力于自主探索的学习方式
  教师充分利用学生已有的知识经验,提出了自主探索学习的步骤,学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动,获得了快乐数学知识,学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手,给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式,重视直观教学,通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识,教师决不替代。如:让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现,就是让学生看到分母就想到平均分,看到分子就知道表示这样的份数,让学生在实践中去感悟,自己弄清楚分母、分子的含义,并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的,有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论交流,加以解决。这样就给了学生独立思考的时间,使学生有了发挥创造的空间,有了充分表现自己的机会,同时也让学生体验到学习成功的愉悦,促进了自身的发展。,
  3、营造民主、宽松的探索学习氛围
  这节课从一开始到结束,始终处于热烈的气氛之中,平等的师生关系和开放的学习方式,有力地支撑了这种积极的氛围,形成学生对数学知识的主动获取,充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面:一是教师尊重学生,平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现,在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习,真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识,敢于提出一连串想知道的新问题,教师组织学生广泛地探讨,使概念内涵充分揭示,让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学,获取知识。

绿色千岛湖教学设计优秀范文一激情导入,解释题意同学们,今天我们继续畅游绿色千岛湖,请大家齐读课题。(齐读课题)谁来说说,通过上节课的学习,你了解到了什么?你想通过这节课的学习,知道什么?二整体感知,初步了解幼儿园小班小老鼠教案活动目标1引导幼儿专注地听老师讲故事,边听(看)边理解故事内容,乐意开口学说。2让幼儿知道遇到问题要动脑筋。3理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。4感知故事中象声词科学课教案活动背景幼儿对水有着浓厚的兴趣,孩子们喜欢玩它。选择幼儿熟悉感兴趣的事物和问题作为切入点,让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒搅拌静止时的三种不同现象。拓展幼儿的经验和视野。培养孩子关于aoe的教学设计教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱,她张大嘴巴发的声音啊提示的音,头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上小学四年级下册语文古诗二首教学设计范文教学目标1运用多种识字方法自主学习生字,会认5个生字会写6个字自主积累词语。2有感情地朗读课文,背诵课文。3感悟诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,感受春天的美好,体会作者的思人教版一年级雪地里的小画家教学设计教学设想雪地里的小画家是国标本(人教)语文一年级上册中的第17课,这是一篇融趣味性知识性于一体的韵文。在教学中,我尊重学生需要,创设情境,利用留白,营造民主平等的学习氛围,让学生积小学语文四年级三味书屋第二课时教学设计教学目标1阅读按方位顺序写的一段话,能找出表示方位的词,了解每个方位各写了什么。能根据课文内容画示意图,并能看图按方位说说三味书屋的样子。2认识概具句式和段式,能找出概括写的部分。一面五星红旗语文教学设计1首先老师请同学们听一首歌,这首歌是歌颂什么的?对,五星红旗,你还知道哪些关于五星红旗的知识吗?(指名)2同学们知道的真多。自1949年10月1日毛主席在天安门升起第一面五星红旗后小花猫照镜子教学设计范文教学目标1。在读文的过程中,认识本课生字10个。在教学中,通过老师的范写重点指导瞪的笔顺重点指导学生读准尊重瞪的读音。2。重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句,使学生在朗读中语文园地五优质教学设计教学目标1鼓励学生揣摩句子的深层含义,发现体会句子含义的方法。2理解背诵名人名言的意思3读懂故事内容,体会其中蕴含的道理。4养成良好的阅读习惯。教学准备收集有关名人名言。教学过程一二年级下学期10单元总复习教学设计克和千克及图形的变换教学内容课本第121页第912题克和千克及图形的变换的复习。教学目标1复习克和千克时,要注意培养学生形成正确的质量概念。2复习图形与变换时,能让学生正确认识图形
郑人买履的阅读答案及原文翻译郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰吾忘持度。反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰何不试之以足?曰宁信度,无自信也。阅读训练及答案1找出下寓言两则揠苗助长郑人买履教案教学目标1。学会本课生字寓焦苦弱勃闷宋则疲,能熟练运用。2。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文,懂得复述课文。3。创设情境,联系上下文理解课文中的生字词。4。了解寓言故事所包含的寓郑人买履教案1教材分析这篇寓言,通过描写一个只信尺码,不相信自己的脚的郑人买履而买不到的故事,告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的,全文只有61字,但故事完整而生动,讽喻性强,有很郑人买履教学反思范文身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家整理的郑人买履教学反思范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢郑人买履教学设计范文作为一名教职工,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的郑人买履教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢半途而废的典故半途而废是说比喻没有毅力或缺乏条件把事情做完。那你们知道半途而废的典故是什么吗?下面是品学网小编给大家整理的半途而废的典故,供大家阅读!半途而废的意思比喻事情没做完就停止,不能善始诗词典故动物部走兽其九今天品学网小编推荐一些诗词典故大全,欢迎阅读动物部走兽其九烂羊参见政事部middot贪佞ldquo烂羊头rdquo。清丘逢甲柳汀颇急治生诗以调之ldquo烂羊太有封侯想,牧豕翻劳博藏书羊肉典故典故大家应该都了解吧,那典故都有哪些呢?下面是品学网小编整理的藏书羊肉典故的内容,欢迎阅读藏书羊肉意思江苏省苏州汉族风味小吃。藏书羊肉典故藏书镇地处苏州西郊丘陵地带,境内群山绵延,有关招摇过市的成语典故招摇过市,招摇张扬炫耀市闹市,指人多的地方。指在公开场合大摇大摆显示声势,引人注意。下面是品学网网小编带来的招摇过市的内容,希望大家喜欢。招摇过市的解释释义大摇大摆地走过大街。比喻摧枯拉朽典故摧枯拉朽是比喻摧毁虚弱势力极为容易。那你们知道摧枯拉朽的典故是什么吗?下面是品学网小编给大家整理的摧枯拉朽典故,供大家阅读!摧枯拉朽意思将已枯朽之事物加以摧毁,比喻摧毁虚弱势力极为百步穿杨的简短典故百步穿杨,在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。下面请欣赏品学网小编给大家带来的百步穿杨相关典故内容。百步穿杨的意思释义百步一百步以外杨指杨树的叶子。在百步之外射穿