集体舞：快乐的罗嗦
　　一：活动目标
　　1、 感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。
　　2、 引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。
　　3、 大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。
　　重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪
　　难点：在舞蹈中正确表现方位动作
　　二：活动准备
　　1、 引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。
　　2、 每位幼儿腰间系丝巾（蝴蝶结朝右）、左手戴花环
　　3、 篝火
　　4、 与幼儿人数相等的点排成圆圈
　　三：活动过程
　　（一） 、引题
　　师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！
　　（二） 、学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格
　　1、 教师示范碎步摆手动作
　　2、 引导幼儿观察的基础上学跳。
　　师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。
　　（三） 、学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。
　　师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。
　　1、 学习A段，创编＂看、寻找、擦汗＂等动作
　　师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？
　　师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。
　　师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。
　　师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。
　　2、 学习B段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。
　　师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教师边念口令边带领幼儿跟做）
　　（四）、完整舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。
　　师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。（教师示范）你们学一学。

猪八戒吃西瓜教案设计范文教学要求1运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。2了解课文主要内容，培养自学能力。3了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。4了解西游记的文学价值，从故事中北师大版二年级上册品德与生活收获的感觉真好教案教学目标知识与技能了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的。劳动。认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。过程与方法学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看摸闻学问等方式描写牡丹的好句好段牡丹象征着典雅高贵的人，在很早的历史中就有国色天香之说，而且它代表着雍容华贵。今天就由小编为大家带来关于描写牡丹的好句好段，一起来看看吧！远远望去，那些牡丹花像一个个笑脸在向我微笑蒙蒙细雨教学反思通过教师的文章讲述，让学生知道老师为了孩子们的健康成长，呕心沥血，默默无闻地奉献，留下了一个个动人的故事。以下是为大家整理的蒙蒙细雨教学反思，希望对你们有所帮助！蒙蒙细雨教学反思蒙神奇的西瓜教师文案与教学反思神奇的西瓜一课从初赛选出到反复试讲到区片教研，再反复试讲改进最后到示范公开课。一节公开课的反复打磨，结果不是最重要，期间的提升过程十分重要。最初拿到这节课，首先给我的感觉是，对于幼绘本你感觉怎么样教学反思范文不记得什么时候突然对绘本发生了兴趣，也许是大学时接受的那两年零零碎碎的美术教育，虽然画画是没学会，但是却培养了一点点对颜色的敏感。可能，再加上那一点点的儿童文学常识。至此，对绘本有关于乏字开头的成语接龙乏字是疲倦缺少的意思，你知道乏开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的乏字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。由乏开头的成语接龙乏善足陈rarr陈词滥调rarr调兵遣Unit3TravelJourneygrammar教案语法教学在高中英语的语言应用和口语操作有着非常重要的作用。尤其是本单元关于旅游的话题和词汇更为一时态的应用提供了很好的铺垫。现本人将这一单元的语法教学分析如下教学目标（1）语言目标含有屹立的词语造句1眼前是一个坚强的年青人，他巍然屹立，顶住那股长长的忧郁的慢吞吞地流过来的潮流。那是一股毫无主见动不动就屈服的潮流，也是估计错误冲击微弱的潮流。2伟大的社会主义中国象巨人一般屹立在描写神态的词语及造句神态是一个汉语词汇，指面部表情，神色和姿态。以下是描写神态的词语及造句，希望能够帮助的到您！描写神态的词语嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑垂头丧气没精打采昂首挺胸眉笺注词语解释及造句笺注拼音注音jianzhu笺注解释意思（）古书的注释。笺注造句1笺注在系年校勘辨伪与辑佚等方面亦有收获。2稼轩词编年笺注的笺证和编年最见功力，于口语俗词释义也付出艰辛探索。3从单一