1、当着众人的面责骂小孩，会使他害羞得无地自容，而伤害了自尊心，这是得不偿失的做法。
　　2、这种想法对她问是不公平的，对他自己也不公平。但是，初次有自我意识的他却还不具备判断的条件，他呆望着自己耻辱的幻影羞愧得无地自容。
　　3、这样，要是我再见到这个镇子上的随便哪一个人，我肯定会羞愧得无地自容，愿意趴在地下求饶。一般的情况往往是这样的嘛。
　　4、面对早已心痛入骨的父母，这个一直给家人带来烦扰的年轻人感到羞愧至极无地自容，跪倒在地请求他们的原谅。
　　5、买爷客气的让我无地自容啊！买爷是当今少有的两大一天当一年的青年才俊之一，以后还请多贴宝贝，让我们学习学习啊！
　　6、被当面指出所犯的错误时，他直羞得无地自容。
　　7、话才说出口，她立即觉得不妥，脸上一抹红云，羞愧得无地自容。
　　8、请你设身处地替我想一想吧，像我那么无地自容，那么羞愧难当。
　　9、他是被那追逐得他无地自容的＂自责＂的冲动驱赶到这里来的，而这＂自责＂的胞妹和密友则是＂怯懦＂。
　　10、这么重要的表演竟然出错，几乎把我急得无地自容。
　　11、我反省刚才送饭给他时是不是不够尊重，眼泪便潸然落下，为自己的势利和有眼无珠羞愧得无地自容，背过身偷偷抹掉泪水。
　　12、出了这种家丑，他感到非常难过，简直羞愧得无地自容。
　　13、劳笠站在她们的母亲身边，羞愧满面，无地自容。裘马上原谅了他。
　　14、一想起汤姆在她说野餐时的`那副神气样，她心里阵阵灼热，感到无地自容。
　　15、当有人突然当众拉下他的假发时，他窘得无地自容，不知如何是好。
　　16、得饶人处且饶人，眼见她如此无地自容的样子，你就少说两句吧！
　　17、通过提高教育和经济水平，他们有信心让有意歧视他们的人感到无地自容。
　　18、很难相信这个彬彬有礼，衣着光鲜的绅士就是那个15年前顽劣无比，令所有人头痛，令其父母无地自容的坏小孩。
　　19、老板严苛的目光使他觉得无地自容，恨不得挖个地洞钻下去。
　　20、那我现在就告诉你，除非姚明能像当年的奥拉朱旺让大卫罗宾逊无地自容那样，否则火箭就将在第一轮告别整个季后赛。
　　21、那位女演员很清楚自己做了一件无地自容的事，因为她忘了台词，而且假发也掉了下来。
　　22、面对指责，我原以为他会觉得无地自容，没想到他竟然显得毫无悔意的样子。

有趣的表情（美术）活动目标启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。活动准备各种形状的面具，每组若干及甜酸苦辣味的水每组一份。我喜欢的小动物（美术）目的1。尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。2。学习水彩平涂的方法。3。培养活动的观察想象能力及大胆创作画面。准备1。活动前，带领幼儿观看了动物世界及有多彩的大自然春天的动植物（美工）一活动名称幼儿园的春天二活动目标1要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力动脑动手能力和热爱家乡热爱祖国热爱大自然的感情。2培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻愉快的六一（中班美工）活动名称愉快的ldquo六一rdquo活动（绘画）一活动目的1在尝试学画人的基础上，初步表现ldquo六一rdquo中的愉快事。2初步学习根据自己的想法作画，学习布局。二活动准备1跳舞的树叶娃娃（中班美工）活动目标学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。活动准备各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。活动过程一导入部分1，师ldqu中班美术活动小机灵变魔术一活动的由来（产生的背景）幼儿的生活经验及年龄特点，发展水平是我们开展一切教育活动的重要依据，在一次晨间活动中，我发现有好几个女小朋友围在一起，对我们自制的软布条产生了很大的兴趣，好心的长颈鹿（中班美术）活动目标1掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。2教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。活动准备1头颈身体分开的长颈鹿图片。2画有草地天空树林的背景图。舞场造句集锦注音wuchang意思供人跳舞的场所。舞场造句1跳舞的人们在舞场的地板上优美地旋转。2他能够看见姑娘们的白色身影在绿色的舞场上旋转着，就像刚才他在她们中间一起旋转一样。3说来遗憾，楚楚有致的造句楚楚有致解释形容陈列整齐，富有情趣。相似词楚虽三户，亡秦必楚楚楚可怜衣冠楚楚楚楚动人楚弓楚得楚楚翘楚荆楚1新买来的盆景楚楚有致，令人赏心悦目。2女人著晚礼服楚楚有致，男人黑领带宽腰挥发油的解释及造句挥发油拼音注音huifayou挥发油解释意思容易挥发的油类，有时专指汽油。挥发油造句1其他挥发油丰富的中草药的药茶制作方式也类似如此。2浸泡出来的茶饮料将含有足够的各种成分，包括真五年级家乡美的美术教学反思教材给予我们师生一个学习的方向，不至于大家在茫茫的知识海洋里无章无距的行使，确切的说教材是一个方向，是一个如何改教材，在形式与方法上，大家各有各的方法，但本质还是要把握住这节课的最