关于小花鹿学跳沟的中班健康教案

　　活动目标
　　1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
　　2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。
　　活动准备
　　1.课件：童谣-驯鹿，出发
　　2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。
　　活动过程
　　一、导入
　　1.扮演角色，活动身体 。
　　幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。
　　2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。
　　小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。
　　东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。
　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
　　练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，
　　转呀转，转呀转，变短了，长高了，
　　天天锻炼身体好。
　　二、展开
　　1.幼儿探索练习，教师巡视观察。
　　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。
　　教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
　　2.观察幼儿的动作
　　有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；
　　有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；
　　有哪些幼儿什么方法也不会。
　　3.个别幼儿示范，教师启发引导。
　　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式
　　＂有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？＂
　　4.教师示范，幼儿观察讨论
　　这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。
　　教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：＂跑跑跑，一个脚用力跨过去＂。
　　5.幼儿全面练习，教师个别指导。
　　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，
　　也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。
　　6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。
　　教师再出示宽窄不同的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。
　　＂小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。
　　＂幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，
　　也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的＂方式。
　　7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。
　　教师演示指导：＂这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗＂。
　　幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。
　　三、结束
　　教师提示：＂我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。＂
　　幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。