《自己试一试》是小学二年级下册的一篇记叙文，文章讲的是一个科学家向孩子们提出了一个问题：在一个盛满水的鱼缸里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫出来了，如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来，为什么？其他同学对这个答案深信不疑，回答的答案闹出了笑话。一个叫伊伦娜的孩子觉得科学家的话不对，在妈妈的提醒下自己做了试验，找到了问题的答案，明白了科学家的用意。文章旨在让孩子们通过读课文明白：科学家说的话也不一定是正确的，凡事要动脑动手，亲自试一试才能找到正确答案。
　　结合课文的理解，把学生的目光由课内引向课外，引向生活，去观察和探究世界，培养学生勇于实践和创新的意识。课文中的几处反问句是本课教学的＂难点，我采用以学生的自读自悟为基础，理解反问句表达的意思和效果。这篇文章中出现了两个很重要的反问句。第一句是：＂你既然想不明白，为什么不去试一试呢？＂我采用重复读，联系上下文读，结合自己的生活实际读，并出示句子＂我们不该好好学习吗？＂让学生理解这类句子实际上表达的是肯定的意思。孩子们很顺利地理解了妈妈的话的意思：想不明白的问题要自己去试一试。第二句是科学家最后说的一句话：孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？由于有了上一句理解的基础，这句话很快就被孩子们解决了：科学家的话不全都是正确的。孩子们把这两句话都写在练习本上，这就是文章所要表达的主题。为了更深一层地理解，我鼓励孩子们把这两句话的意思多读几遍，与自己的生活实际联系起来，说一说，一下子，同学们的话匣子，就被打开了。
　　本节课，我在语言文字的应用理解上给学生以切实的启发和具体的指导，使他们驾驭语文工具的能力不断增强，实现有效的语文课堂。

外研社四年级上册英语Immakingdumplings教学反思要目标是培养学生综合运用语言的能力。因此，我非常重视在课堂上设计有关的场景让学生有机会进行模拟交际，我创设一定的情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生听，读，说，理解和运用英语的能英语五上外研社Theygotfiftypoints教学反思本课主要采用直观教学任务型教学和小组合作法，使学生在讲授启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。课堂上我努力组织富有成效的学习归园田居简单版教案教学目标1解读田园风光构成的意境。2解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3简单了解陶诗的艺术风格。教学重点难点理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园爱迪生救妈妈优秀教案范文教学目标1会认11个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑多动手善发现的意识。教学重点在朗读中感悟，并积累词句关于北师大版5BUnit9Afootballgame教案5BUnit9Aftballgae教案教学理念依据英语课程标准中强调课程从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综幼儿园教案超级歌会活动目标1。根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。2。愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。活动准备PPT课件速度不同的音乐。活动过程一欣赏说唱，引发兴趣。引出主题今天，我们要课文风教案编排教学目标1正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文。2认识本课8个生字。3感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。教学过程一导入1今天的天气怎样？那么你就拿起书本扇一扇，体会有风，合成高分子化合物的教案1本节教材主线见演示文稿2本节内容的评价标准了解合成高分子化合物的组成与结构特点知道高分子化学反应的概念能依据简单有机合成高分子的结构分析其链节和单体，能根据单体结构式确定加聚反应学问和智慧教学教案这篇教案我只写了上课的大致流程，望各位老师多提宝贵建意。教学目标1弄清学问和智慧的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解作者所说的我们不但需要学问，而且需要智慧的观点。2理清文章孔孟论学习教案教学目标知识与能力掌握文中重点实词和虚词的意义和用法。过程与方法熟练朗读课文，理解课文内容及重点句子的含义。情感态度与价值观学习古人深邃的读书精神，培养良好的读书学习习惯。教学方法小班科学活动手电筒亮起来教案活动目标1通过观察探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。2学习用推按拧等方法开手电筒。活动准备1各种不同形状，不同开法的手电筒。2图片手电筒亮起来。活动重点认识不同外