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东施效颦典故

  东施效颦的意思是比喻胡乱模仿,效果极坏。你们对东施效颦的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的东施效颦典故,供大家阅读!东施效颦典故
  西施是中国历史上的「四大美女」之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的身体不好,有心痛的毛病。
  有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比平时更美丽。
  同村有位名叫东施的女孩,因为她的长相并不好看,他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。有人看到之后,赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!东施效颦解析
  [释义] 美女西施因病皱眉;显得更美。邻里丑女(后称东施);机械地模仿;也皱起眉头;结果这副苦相使她显得更丑(效:模仿;颦:皱眉头)。比喻不顾具体条件;不加分析地胡乱摹仿别人;结果适得其反;显得可笑。
  [辨形] 颦;不能写作“频”。
  [近义] 邯郸学步 照猫画虎 亦步亦趋 优孟衣冠 生搬硬套
  [反义] 择善而从 自我作古 独辟蹊径 标新立异
  [用法] 含贬义。一般作谓语、宾语、定语。
  [结构] 主谓式。东施效颦造句
  1.我穿白色的衣服很漂亮,妹妹皮肤黑,她穿白色衣服并不漂亮,可她非要跟我一样,真是东施效颦啊。
  2.有的同学刚刚开始学写文章就想模仿作家的手法,结果是东施效颦,弄巧成拙。
  3.在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。
  4.崇拜偶像是人的一大特点.特别是青少年,有时候甚至认为东施效颦也是理所当然的。
  5.要想学到人家的好处,必须仔细研究、揣摩,好的极力学习,不好的情愿割爱,免得闹出东施效颦,画虎类犬的笑话来。
  6.一个恐龙妹故作矜持地捂了捂嘴,那样子和身旁的王诗雨比起来顿时有一种东施效颦的感觉。
  7.颇有几分姿色的女修颇有点东施效颦地学着净月护法的说话腔调莺声燕语道,“不过现在看来我对马鸣啸更有信心!”。
  8.曹公公一边说,一边东施效颦地模仿起班长在照片中的动作。
  9.庄子将此事写进书中,后人又编成“东施效颦”的成语,让这位清白姑娘贻笑千古,实在有点小题大做。
  10.看上去,桔梗的样子,完全一个东施效颦的翻版。
  11.今日你我相见,昔日姜太公乃以直钩钓鱼,而今我东施效颦,且给你这一只墨玉鲤鱼,你即是我有缘之人!
  12.终于,存稿写到了一百多章,可是我发现,当我回头再看我前面写的文字时,看到的都是别人的影子,甚至有些东施效颦的羞耻感。
  13.选美赛事金钱挂帅,花钱买美,东施效颦。
  14.东施效颦乐坏了西施,娘胎里带来的东西你怎么能学得去?后来她们全都明白了这些,还是原来怎么走就怎么走吧。
  15.男性版的东施效颦!那是著名丑男左思,和潘安一起出游,结果回来的时候,潘安车上的水果够开水果店了,左思车上的烂砖破瓦头连盖间房子都有赢余.
  16.这就像东施效颦般地让人作呕,明明就是个大字不识几个的莽夫,却硬是要把自己跟文雅两字联系起来。
  17.在我看来,洋务自强,不过是羊头狗肉,东施效颦!不究其表里,谈何疗治!
  18.如果缺乏对中国现实、海南现实的深刻了解和分析,盲目接轨,只会导致圆凿方枘、东施效颦的结果。
  19.东施效颦,招笑是招笑,但没有挨揍,可后面两位挫男,却饱饱地挨了一顿砖头瓦块和臭鸡蛋。
  20.他的师娘,竟然把岱宗整一套的剑法给耍了出来,而且出招气劲很是到位,绝不是东施效颦,只怕,练心法都练了有一会儿了。

水就是生命教学反思1这是一篇说明文,作者言简意赅地介绍了水的常识水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉的保护水资关于童话故事教学设计设计理念本次习作着重体现语文课程标准中的新的理念鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学跨越海峡的生命桥教学设计模版教学目标1理解课文内容,体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质,生命的珍贵与爱心的无价,感受海峡两岸同胞的骨肉亲情。2有感情地朗读课文。理解跨跃海峡的生命桥的含义。教学重难点生命生命第一课时教学设计范本教学目标1初读课文,初步学习用概括的方法感知文章内容学习生字。2学习两则事例,抓住重点词语及联想的方法理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的意思。3通过语言文字的揣摩感悟作者对生命的思谈生命七年级语文教学设计教学目标体会本文将生命比喻成春水小树的深刻意蕴赏析本文一些精美而又精辟的比喻句在文中的表达作用学习运用比喻的手法写一段话。学导步骤一整体感知课文通过抓关键语句,筛选课文的主要信息,小学二年级美术下册叶子上的小血管教案课题叶子上的血管课型绘画课时一课时教学目的情感感受树叶的美感。认知观察叶子的形状颜色构造。操作用常用美术工具材料表现树叶的美。重点用铅笔水彩笔水笔等画树叶。难点绘制出各种形态具美感我最爱去的地方教学设计范文一教学目标1复习按顺序介绍的方法,介绍我最爱去的地方。2会用并列段式写一段简单的话。3初步学会选择23样景物,比较具体地把某一处景物写清楚,并注意一个内容与另一个内容之间的联系。4小猴子捞球教学设计范文能说会写小猴子捞球教学建议1由回忆本单元课文中涉及的小动物导入新课。并质疑瞧,河边来的是什么小动物他们在做什么发生了什么事呢2出示两幅图画,了解图意,提出问题小猴子用什么办法把皮球叶子上的小血管教学反思范文今天,我在二年级执教了叶子上的小血管。这节课我从再普通不过的叶子谈起,逐步从观察叶子的色彩形状到细致观察叶脉,从大量的图片中引导学生感受普通的叶子也有着别样的美。导入新课后,让学生关于雅鲁藏布大峡谷的教学设计范文教材简析这篇课文给我们介绍了我国青藏高原的最长河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。读了此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。教学目标1认识7个生字,能正确流利有感情地朗多彩的春天教学设计(精选3篇)作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢?以
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