孔子与亚里士多德幸福观比较 乔娟 ①孔子所处的时代是一个变革的时代，也是一个乱世。孔子小心翼翼地调和着新旧社会中的矛盾，企图在其中找到新的出路，实现人与人的和谐相处。每个人都能成为道德至上的君子，人格完善；社会在礼的规范下，尊卑有序，井井有条；统治者做到克己复礼、仁者爱人，遵循中庸之道：孔子认为人们生活在这样的社会中一定是幸福的。亚里士多德同样生活于社会转型过渡时期，当时整个希腊社会处于动荡不安、内忧外患之中。他从维护马其顿统治利益出发，既反对消极禁欲，也反对过度享乐，希望通过伦理道德平衡社会中的各种关系以实现政治社会安定和谐。这就需要每个个体在其道德行为中寻求欲望、情感、理性间的和谐。因此，二人都想通过理论的建构去调节和平衡当时他们所面临的复杂的社会矛盾，从而达到自己理想中的社会境界。 ②孔子思想中浸透着道德的身影，因此，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，只有具备道德才是获得幸福的前提条件。统治者用道德原则治理国家的政事，就能稳定自己的统治，为政以德，譬如北辰居其所，而众星拱之。亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，也肯定德性的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制，才能为善。常人所获得的一般幸福可以通过行德来实现，依靠智德所获得的幸福才是最大的幸福。 ③享乐生活、政治生活和思辨生活是亚里士多德探讨的三种生活类型。那些崇尚声名、积极活动的人以荣誉为幸福。亚里士多德认为以荣誉为幸福的观点太肤浅。他也反对以物质财富为幸福，因为它不是引起本身而是为了其他东西被追求。快乐、荣誉、德性比财富更有资格被视为生活的目的，因为他们都引起本身而被追求，然而他们看来也并非幸福（最高善）。 ④孔子认为钱财和权势这些物质层面的东西是人人都想得到的，孔子坦荡承认追求物质的正当性，但他更加强调获取物质的方式方法是否符合正道和义，同时，他也敏锐地感觉到幸福与物质的满足并不具有必然联系。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。粗茶淡饭、悠然自得的生活同样有其乐趣。不行正道而取得的富贵，只是过眼浮云罢了。 ⑤亚里士多德与孔子留给后人最大的财富就是将道德和幸福联系了起来，虽然过分地讲幸福与道德的统一在现实生活中实现起来比较困难，但将道德和幸福放在一起就是一个伟大的开始。在不同的文化背景下，二人对幸福与道德的感悟不同，但对当今社会人们树立正确的幸福观却有着重要的借鉴。幸福不只有道德的成分，还需要情感。这里的情感包含对幸福的渴望、热爱以及追求幸福过程中受到稳定情感的支配。幸福的元素应该包含有道德，有热情。 （《人民论坛》2014年第17期） 12.孔子与亚里士多德均产生于复杂的时代背景，他们对幸福观的认识有共同之处： 。孔子与亚里士多德在幸福观的认识上面的不同点：幸福与物质的关系各有侧重，孔子 。（4分） 13．下列关于幸福观的表述，符合原文意思的一项是 A．孔子与亚里士多德均认为要想达到理想的社会境界，其途径是通过理论构建去调和复杂的社会矛盾。 B．亚里士多德在肯定德性的重要性方面，继承了苏格拉底的衣钵，认为获得幸福是靠行德与智德来实现的。 C．孔子对钱财与权势不回避，他强调了物质的.满足与幸福不具有必然联系，所以与符合正道和义有联系。 D．幸福不是拥有道德的成分，就是需要情感，而情感的范围应包括对幸福的渴望、热爱以及追求幸福。 14．下列对原文观点的概括，正确无误的一项是 A．孔子认为个人要想获得幸福，就须完善自身的道德人格，提高道德修养。统治阶级用幸福观治理国家的政事，就能稳定自己的统治。 B．孔子一直尝试调和新旧社会的矛盾，力求实现人与人之间的和谐相处，认为在尊卑有序、遵循中庸之道的社会是理想的幸福境地。 C．那些崇尚声名、积极活动的人以荣誉为幸福，亚里士多德对此表示异议，他认为生活的目的应该是去追求快乐、荣誉、德性和财富。 D．孔子与亚里士多德在不同的文化背景下，对幸福与道德的感悟不同，但是他们给人类做出了最大贡献就是将道德与幸福统一起来。 参考答案 12、认为幸福与道德密不可分、承认追求物质的正当性 13．A（B项，根据原文常人所获得的一般幸福可以通过行德来实现，依靠智德所获得的幸福才是最大的幸福可知，幸福包括一般幸福和最大幸福，而亚里士多德的话是就获得最大幸福来说的，注意才是的句式，所以B项系曲解原意；C项，根据原文但他更加强调获取物质的方式方法是否符合正道和义，同时，他也敏锐地感觉到幸福与物质的满足并不具有必然联系可知，该项系强加因果；D项，为选择关系，根据原文幸福不只有道德的成分，还需要情感可知，原文是递进关系。且根据原文，情感包含的第三项应是追求幸福过程中受到稳定情感的支配。） 14．B（A项，根据原文统治者用道德原则治理国家的政事，就能稳定自己的统治可知，统治阶级治理同家的手段是道德原则，而非幸福观，此项系张冠李戴。C项，根据原文快乐、荣誉、德性比财富更有资格被视为生活的目的可知，生活的目的不应包括财富。D项，根据原文亚里士多德与孔子留给后人最大的财富就是将道德和幸福联系了起来可知，原文是将道德与幸福联系起来，而非统一起来）
四年级下册第四单元大使馆妈妈教案教学目标1默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。中班社会找路教案设计思路本次教学活动的素材点来源于主题我在马路边。在主题发展进程中，我把主题内容车来了附近的路找路和马路上的交通工具逐一作为小主题。随着主题的深入，幼儿对马路边的车辆各类交通工具的中班画春天教案小朋友们对春天的美丽景色记忆非常深刻，为了将这个幼儿感兴趣的话题延伸下来，分享了中班画春天教案设计，一起来看看吧！活动目标1让幼儿在看看说说画画玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说人教版七年级语文上册教案范文济南的冬天一教学目标有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。二教学重点有感情地朗幼儿园大班下家长会翻翻转猜猜看教案一活动目标1在猜猜说说的翻转游戏中感受发现并正确表达画面的变化。2激发幼儿的想象，体验其中的乐趣。二活动准备PPT图片自画图片三指导策略一活动导入1让孩子们低下头，从双腿的空档里看小鸽子讲读教案设计范文教学设计说明这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握1。通过教学，让学生了解祖国的新面貌，爬山虎的脚优质课教案设计爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。以下是小编给大家整理的爬山虎的脚优质课教案设计，喜欢的过来一起分享吧。一幼儿园吃点心活动教案教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。小编收集了幼儿园吃点心活动教案，欢迎阅读幼儿园吃点心活动教案一活动目标1通过吃点心这一生活环节，引导幼儿发挥想幼儿园大班数学34的组成和分解教案教育理念应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生有关唯一的听众的教案设计学习目标学习本课生字新词，摘录印象深刻的句子。有感情地朗读课文，把握课文内容。体会老教授对我的鼓励给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。环境描写人物心理描写的作用。课前准备有关人教版初中语文九年级上册杨修之死教案设计杨修之死节选自三国演义第七十二回诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷。下面小编为大家整理了人教版初中语文九年级上册杨修之死教案设计，希望能帮到大家！教学目的1学习通过故事来展现人物性格的写