经常 相关的反义词：
　　偶尔
　　中文解析：
　　1.[day-to-day] 平时;通常的时候
　　经常工作
　　经常开支
　　2.[frequently] 常常;不止一次
　　他经常上图书馆去
　　详细解析：
　　1.常道;常法。
　　《管子·问》：“令守法之官曰：行度必明，无失经常。” 宋 叶适 《答少詹书》：“至於以机变为经常，以不逊为坦荡……此道德之弃才也。”
　　2.谓遵循常制。
　　宋 叶适 《朝议大夫知处州蒋公墓志铭》：“臣欲择朝士晓畅民事者，先於一路考财赋所从，孰经常，孰横敛。”
　　3.平常;日常。
　　《后汉书·党锢传序》：“而今党人錮及五族，既乖典训之文，有谬经常之法。”《新唐书·食货志一》：“古之善治其国而爱养斯民者，必立经常简易之法。” 清 梅曾亮 《<黔记>序》：“苟民田夺而官田遂增，椎剥其肤髓，为国家经常之规，万世之忧，可一朝而伏也。”
　　4.常常。
　　巴金 《中岛健藏先生》：“这次我在 巴黎 经常惦记 中岛先生 。”
　　英文解释：
　　often;regularly;day-to-day;frequently;

尊严第二课时教学反思范文这节课的教学目标，我设置为一懂得抓关键词语来理解文意二学会使用外貌描写的四字词把人物形象写具体三能够复述故事的主要内容，把握文章大意四理解劳动与尊严的关系，体会哈默的高尚品质这个教月球之谜教学反思范文月球之谜教学反思范文月球之迷小学三年级语文下册第22课，本文是一篇介绍月球知识的科普性文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解好大的一个家的教学反思在教学好大的一个家这节课时，我首先通过查阅资料确定教学目标和教学流程一大中国歌曲导入，引出课题。二解决为什么把55个民族称之为少数民族三了解汉族灿烂的文化，了解民族自豪感四通过语音化工流程题的突破教学反思范文化工流程题作为高考热点，更加侧重考察学生在解决实际问题中对陌生信息的处理能力。本节课将流程题划分为三块原料预处理核心反应中条件的控制物质的分离和提纯，在设计中通过三个典型例题，由学长方体和正方体整理复习教学反思范文在上这节复习课时，我专门翻开了24字教学模式操作手册，网上也查阅了四种课型的特点。就复习课和练习课而言两者不同，复习课是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经建构的知识进行巩固深化小小的船教学反思范文小小的船一课是我在新课改教学思想的指导下上的一节课。课后，我反复细细反思，我认为这节课的成功之处有以下几点一以读为本，注重培养学生的朗读能力语文教学中要让学生充分地读，在读中整体感公仪休拒收礼物的语文教学反思范文这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文二是了解独幕剧的特点假如课程教案教学设计教具准备1。生字词语卡片。2。小树，太阳，小鸟等图片。教学过程一初读课文，整体感知，谈个性化感受同学们，你们听过神笔马良的故事吗？你知道那枝神笔有什么特殊的作用么？马良用这枝神笔为小马过河教案设计教学目标一图文对照学习课文，培养学生观察。思维和表达能力。二理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三练习分角色朗读课文，要鱼游到纸上来了教学设计课题鱼游到纸上来了课型精读课总课时2课时教材分析鱼游到了纸上是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在人教版五年级上册父母的爱教学设计（一）教学目标1。围绕父母的爱这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，听他人讲话时，认真耐心，敢于发表自己的意见。2。能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。3。