精彩内容摘要：
　　幸福是什么？有人说，当母亲给孩子喂奶的时候那是幸福；也有人说，作家在写完作品，在最后一句画上一个句号时，那是幸福；有人说，家财万贯是幸福；也有人说儿孙满堂是幸福。那幸福到底是什么，归根到底要心中有爱，心中有爱让爱成为一种习惯那就幸福所有。
　　我的感悟：
　　作为一个在幼儿园工作了快十年的教师，幸福在哪里？闲暇之余，有时候也在徘徊思索，幼儿老师的幸福在哪？我想只有心中有爱，那就处处有幸福。回想和孩子们在一起的一日生活中，爱已经成为我们老师的一种习惯。
　　每天早上来园时，我们从家长的手中接过孩子，就夸一夸孩子让孩子一进园就有一份好心情，让孩子明白：老师是多么地爱他；在晨间户外锻炼时，我们喜欢与孩子一起玩，一起疯，并随时关注孩子的活动情况，增减衣物，因为想让他知道：老师是多么爱他们；午餐时，老师忙碌地穿梭在孩子中间，随时关注他们的进餐情况，告诉他们吃完饭菜会有营养，因为想让孩子明白：老师是多么爱他们；在午睡时，我们总是不厌其烦地帮孩子穿脱衣服，孩子们都睡熟了，还要来回不断地巡视他们的被子是否都盖好，以免着凉，因为想让孩子知道：老师是多么爱他们；孩子们身体不适时，我们更是关注他们的举动，因为想让孩子知道：老师是多么爱他们。
　　爱是需要用语言、用行动表示出来的，让孩子明白：爱自己也需要爱别人，爱人者才能被人爱，只有爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们的生命之花才能更加馥郁芬芳！

动物行为的主要类型第十七章动物的行为第一节动物行为的主要类型设计理念建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的八年级生物复习提纲细菌和真菌在生物圈中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用一教学目标1。描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3。通过观察与思考活动，培养第2节ampnbspampnbsp动物行为的主要类型（第二课时）教案第2节动物行为的主要类型（第二课时）第2课时动物和繁殖行为节律行为社群行为创设情境，导入新课课件演示多媒体播放不同动物的繁殖行为的录像如鸟的筑巢求偶孵卵等行为，鳄鱼的产卵哺乳动物的空中飞行的动物教学设计教学设计课题空中飞行的动物昆虫教学目标1能例举多种昆虫名称，认识一定数目的昆虫。2知道昆虫的主要特征，理解昆虫特征与环境相适应。知道生物与环境是不可分割的整体。3知道节肢动物的主要八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用导学案知识目标1。描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3。通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题学习重点难点1。细初二生物知识点归纳用药和急救第二章用药和急救8226安全用药处方药（r）非处方药（otc）1说出一些常用药物的名称和作用。例如牛黄解毒片可用于咽喉肿痛口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞咽喉人的性状和遗传第二节人的性状和遗传教学目标1知识目标（1）列举人体常见的遗传性状。（2）举例说出生物的相对性状。（3）举例说出生物的性状是由基因控制的。2能力目标通过调查人体常见的遗传性状，培养评价自己的健康状况教材分析从健康测试活动入手，让学生了解什么是健康，怎样促进自己的健康。学情分析学生对健康的知识有所了解，但对究竟什么是健康，怎样才能促进自己的健康却不甚清楚。所以教师要注意多从生活免疫与计划免疫第一课时的教学设计教学目标1描述人体的免疫功能。2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。重点和难点人体的三道防线特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路在教学时，让学生自己主动去探究思考，以学生已经体验地球上生命的起源导学案学习目标1。描述生命起源的过程。2。关注生命起源的不同观点3。培养学生的发散思维求异思维，尊重客观事实不迷信权威敢于怀疑的思维品质。学习过程一自主学习1有关生命起源的学说你了解多少八年级生物人类的起源和进化第22章生命进化的长河第4节人类的起源和进化教学目标1知识目标1能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。2知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。3概