范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

找死的年轻人阅读理解题答案

  《找死的年轻人》这篇阅读告诉了我们一个道理:在劳动中实现自身的价值,从自己劳动成果中认识人生的美丽,在运用自己智慧中品味幸福的生活。下面品学网小编为大家带来《找死的年轻人》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。《找死的年轻人》阅读原文
  从前有个年轻人,他很忧郁,总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过,更没有笑过,总是皱着眉头,阴沉着脸,头发长得很长他也不剪,懒得做任何事。
  他曾经跟一位画师学过画画,他很聪明,只学了三个月,就掌握了不少的技巧。第四个月上他离开了画师,说:“这玩艺没什么可学的!”
  他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明,只学了半年,就碰上一次好运气,他发了财,赚了不少的钱。到了第七个月上,他离开了商人,说:“这玩艺儿也没什么可学的!”
  第三次他遇到了一个哲学家,他跟哲学家学了一年。他觉得悟透了人生的道理,那就是一切都没意思,一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的,只有死才是永恒,除此之外,一切都是短暂的。
  于是他离开了哲学家,准备寻找一个他最满意的地方,然后结束自己的生命。他走啊,走啊,走了很多地方,都觉得不是理想的自杀地。后来,他到了昆仑山下的一个林子里。
  “很好。”他心想,这个地方是最适合的位置,位于昆仑山下就算到了极地,空气干燥,流沙移动也避免尸体腐化,说不定能成为木乃伊保存后世,何况这里人烟稀少,他死后可以清静地远离尘世喧嚣。他想好了,准备就在这地方安息长眠,明天就上吊。
  第二天,他来到一棵五百年的核桃树下,正准备死,碰到一位白须垂胸的老人,老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下,便对他说:“年轻人!你站在那里干什么,为什么不来帮我一下?”
  年轻人觉得老人的要求是合理的,就跑过去帮他搬车子,他想,搬完车子再死也不迟。等到搬完车子,天已经快黑了,老人一定要感谢他,留他吃饭。他推辞不掉,心想,吃完饭再死也不迟。
  就这样,老人不断地请他帮忙。植林带,不然流沙就会埋掉房屋啦;修水渠,不然庄稼就会干枯啦;种葡萄,不然夏天院子里就没有地方乘凉啦……一件事又一件事,年轻人没有理由推辞,只好干下去,一天天推迟死期。
  秋天的时候,老人对年轻人说:“你不是一直要死吗?对不起,为我的事耽误了你这么久。现在,你可以去死了。”
  年轻人看着这块美丽的田园,林带,葡萄架,堆满粮食的包仓,长满了绿草的水渠两岸,还有新盖的房子,盛开的花圃……这一切,全都和自己的汗水有关系,让他舍不得了。
  他决定不死了,和老人好好活下去。
  他又画开画了,画得非常好,而且他会做生意,卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义,准备写一部哲学著作,题目就叫《福乐智慧》。
  据说,这个年轻人现在还活在世上。《找死的年轻人》阅读题目
  1.填空:首段,从情节结构上看,它是全文的 ,它所起的作用是: 。
  2.第2—4段写聪明的年轻人学画,学做生意,学哲学,都达到了预期的目的,然而他却想死。其原因是什么?作者写这些内容的意图是什么?
  3.你读了这篇小小说明白了什么道理?
  4.末句“据说,这个年轻人现在还活在世上。”这句话你是怎样理解的?用它结尾妙在何处?《找死的年轻人》阅读答案
  1.引子或序幕 为情节的不断发展作铺垫作用 。
  2.他明白一切的努力都会被死神一笔勾销,只有死才是永恒的 作者写这些内容是为后面他真正明白人生意义作反衬的。
  3.在劳动中实现自身的价值,从自己劳动成果中认识人生的美丽,在运用自己智慧中品味幸福的生活。(意思相近即可)。
  4.这句话暗含着一条人生哲理:人只有在劳动中才会获得人生的价值和意义,创造劳动成果的人就会获得永生。

八年级美术变迁中的家园教学案例变迁中的家园教学案例案例背景今年我任八年级美术教学,第一次使用苏少版教材,与它同行一个多月以来,深深地恋上了这套教材,因为它用符合学生心理特点与发展趋势的理论为主线,改变了过去以画中国画山水画课型综合课教学方法欣赏讲解示范与练习相结合。中国画山水画教学目的通过树木画法的教学,增加学生对中国画山水的了解,提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下基初中美术教案8年级上07课多彩的风景一教材分析多彩的风景本课多彩的风景属于造型表现类型课。多彩的风景编写意图主要是借助自然风景及表现自然风景的艺术作品,引导学生掌握观察自然色彩变化的方法,获得表现自然色彩关系的能力,剪纸江苏省常熟市中学谢艳月教材剪纸分析本课剪纸的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,剪纸增强学生的民族自豪感。本课剪纸知识点与第一册的图案有相通之处,学习我为校园添置色彩教案一教学资源分析服装设计课是学生特别是女学生们喜爱的美术课。在本节课中,可以借助于录像资料来激发学生学习的兴趣。二教学目标预设1知识和技能通过学生装的设计与模拟制作练习,了解服装设计校园的春天教案课题第三单元校园的春天(一)设计标志教材七年下册课时l课时课型设计与应用班级初一一班教学目标德育目标培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。知识目标掌握标志的一般常识,七年级活动优美的校园体验与选择七年级第二单元活动一优美的校园体验与选择活动一优美的校园体验与选择教学设计(一)设计思路本单元多彩的学习生活(造型表现)是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习生活环境进行平行成角透八年级活动绘画作品中的形式美法则活动二绘画作品中的形式美法则教学设计(一)设计思路本课属于形象直观的表现与交流语言单元中的讨论与研究评价与总结两个活动的综合内容。根据教材中的这两个活动内容,在本课教学设计中主要从八年级美术从心底接触自然教案苏教版实验教科书美术第16册第2课从心底接触自然树木(第二课时)教学目标(1)感受树木的自然美,体验树木造型的艺术美。(2)初步认识树木的生长规律及其外形特征与结构。(3)运用所学初中美术课说课稿(模板)尊敬的评委老师你们好!今天我说课的内容是(),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一教材分析本课是九年级美术第4课ampnbsp城市园林教案第4课城市园林课时建议教时一本课概述园林是在一定的地域,以植物山石水体建筑等为素材,遵循科学原理和美学规律,创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域。城市园林作为城市中的山林,不断
四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时,讲授了例6,进一步研究了0在四则运算中的特性,体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的。特性作了比较系统精练的总结。教学时,我首先让学生回忆自己大作家的小老师的个人教学反思在这一课时的教学中,我对题目的分析的确过多,而且有点偏了。特别是对小字的分析。所举的例子小鬼头小露珠等,与本课的小老师并不完全一样,我为了引出娜纳莎的可爱把它们联系到一起,有点单调谁的本领大课文教学反思我上了谁的本领大一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生自己去语文课文奇妙的桥教学反思作者胸有境,入境始于亲。叶圣陶先生的这句话告诉我们让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思,往往会促进他们对课文的内涵有深入的感悟。故在这篇学生接触的第一篇说明文的教学中,学会查无字词典课文教学反思今天上午的第三节课,我与学生一起学习阅读课文学会查无字词典。当我在让学生对课文作整体感知的前提下,又引导学生精读理解了课文的一至八自然段,在教学课文的第九自然段时,在学习爸爸意味深花的学校第一课时教学反思范文对花的学校一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首诗,根据课后要求,我也背了这首诗,每读一遍都会有新的感受,每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难,什么地方要给予帮助。站在自选商场课文教学反思范文新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也很简单,但是识字日月潭的传说说课稿一说教材和教法,确立教学目标日月潭的传说苏教版三年级上学期的一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最各种族朋友小学美术教案课时一课时目标1观察图片上或影视中不同人种的特征,并能用语言描绘出来。2用线条和颜色把他们画出来,表现手法不限。3观察生活,能用自己的方式表达画面内容。重点用线条和颜色把他们画出来体育游戏蜈蚣竞走教案体育游戏蜈蚣竞走主要让学生学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。下面是小编收集整理的体育游戏蜈蚣竞走教案,希望对您有所帮助!活动目标培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。活动准大班体育活动膝盖着地爬的教案导语让幼儿多参加锻炼活动可以增强体质等好长。下面是小编给大家介绍的大班体育活动膝盖着地爬的教案,欢迎阅读。大班体育活动膝盖着地爬的教案活动来源我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好,