常见的语法错误有五种：成分残缺、成分多余、配搭不当、语序不当、结构杂糅。
　　（一）成分残缺
　　成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达,不指根据语境省略了某一成份或某些成份而语意表达不受影响的现象。
　　1缺主语：
　　例：在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。
　　2缺谓语
　　例：南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米长的拦河大坝魏然屹立在天目旁边。
　　3缺宾语
　　例：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
　　4缺少必要的附加成分
　　例：要想取得优异成绩,必须付出劳动。
　　（二）成分多余
　　1主语多余
　　例：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
　　2谓语多余
　　例：上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
　　3宾语多余
　　例法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
　　4附加成份多余
　　例：那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏。有布满无数珍宝的山村。
　　（三）配搭不当
　　1主谓搭配不当
　　例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
　　2动宾搭配不当
　　例：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英雄事迹。
　　3附加成分与中心语搭配不当
　　例：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
　　4主语和宾语意义上搭配不当
　　例：规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。

高中语文咬文嚼字优秀说课稿各位评委老师我今天要说的内容是高中语文咬文嚼字。说课框架一教材分析二教学方法三教学程序的设想。意图四教学过程五板书设计具体过程一教材分析（一）本课在全书及单元中的地位本课是必修五阅高中语文装在套子里的人说课稿各位评委老师我今天要说的内容是高中语文装在套子里的人。一教材内容分析，教学目标设计本课是高中语文第二册第一单元的最后一篇课文。本单元集中学习了四篇中外优秀小说，要求学生把握小说的文高中语文谈中国诗说课稿各位评委老师好！我叫XXX，是成都市XX中学的一名语文老师，我抽到的说课题目是高中语文谈中国诗。一教学目标1。理解中国诗的特征。2。掌握字词文学常识名言名句等基础知识。3。学习本文高中政治主观必须符合客观说课稿范文就整本教材来说，主观必须符合客观是人教版教材高二政治必修第一单元第三节第一个框题的内容，是唯物主义最基本的内容之一，是在第一节和第二节所阐述的基本原理基础上的总的方法论，而本节的第高中政治传统文化的继承说课稿各位评委老师上午好！今天我说课的框题是传统文化的继承。下面我将从教材分析教学方法教学过程教学反思等方面进行分析。一教材分析（一）本框题的地位与作用本框题所处的第二单元文化的传承与创高中政治生活处处有哲学说课稿尊敬的各位评委老师大家好。今天我说课的题目是人教版教材高二政治必修4第一单元第一个框题生活处处有哲学。一，说教材生活处处有哲学是人教版教材高二政治必修4第一单元第一个框题，是学习哲高中政治理想是人生的奋斗目标说课稿各位评委大家好！我今天要说的内容是哲学常识第七课的第三节第一框，是属于人生观教育的内容。理想是人生的奋斗目标人生价值总是与人生目标联系在一起的，可以说人生目标指导人生价值的根本方向高中政治经济常识说课稿各位评委老师我说课的内容是人教版思想政治高一经济常识上册的第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济我将从以下三个方面来说一课程价值本课在全书中的地位根据课程标准的规定，第高中政治运动是物质的根本属性说课稿教材分析一本框在教材体系中所处的地位ldquo运动是物质的根本属性rdquo这一框是高二哲学第二课第二节的首框。要分析本框在教材体系中所处的地位，首先要从本节内容在整个第二课所处的高一政治生活教学反思以下是品学网小编为大家整理的高一政治生活教学反思的范文，供大家参考。俗话说ldquo兴趣是最好的老师rdquo，正所谓ldquo知之者不如好知者，好知者不如乐知者rdquo。高中思高中体育反弹传接球说课稿模板所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活