北京优秀教学设计模板

　　【教学目标】
　　１、认识央、瓦等１３个生字。会写央、交等１０个字。
　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。
　　３、有热爱祖国首都的意识和感情。
　　【教学重点】
　　学习生字词，朗读课文，背诵课文。
　　【教学难点】
　　学会本课的生字，感受祖国首都的美丽。
　　【用具准备】
　　多媒体课件。
　　【教学设想】
　　从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多的聚焦于北京。培养学生的爱国意识，激发他们的爱国情感，让他们爱北京、以北京为豪。在学习时我打算先让学生说说自己对北京了解了哪些，在放幻灯片，让学生对北京古老而现代的景观有所了解，再进入本文的学习。生字的学习还是发挥小组的作用，有小组长带领读一读、说一说、记一记，再通过读短文检查。课文的朗读发挥学生的自主、合作的作用读通、读顺、读的有感情。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、说说北京，导入新课
　　１、说说你知道的北京。
　　２、课件出示：美丽的北京。
　　展现北京古老的文明和现代的.文明：天安门广场、立交桥、颐和园、故宫、中华世纪坛
　　请同学们认真观看。说说你看到的北京。
　　３、北京多美呀！今天，我们一起出发去北京游玩。
　　二、初读识字
　　１、自由读课文，要求读准字音。
　　２、检查学生认读情况：
　　⑴学生用生字卡片互相检查。
　　⑵课件出示词语：
　　中央
　　城市
　　旁边
　　花坛
　　祖国
　　庄严
　　图案
　　立交桥
　　风景优美
　　绿树成阴
　　高楼大厦
　　名胜古迹
　　①学生自读；
　　②小老师领读；
　　③开火车读。
　　⑶指名分自然段朗读，正音。
　　⑷给生字找朋友。
　　三、朗读欣赏，悟情
　　１、请同学们听老师读读课文，想一想，你感受到了什么。
　　２、读读想想说说：哪些地方写出了北京的美，这些景物有哪些特点？
　　３、请同学们读读课文，把你觉得最想读的地方划出来，再读给你的同桌听，并和他说与说你为什么想读。
　　４、你觉得哪些地方不明白？你还想知道哪些关于北京的事情？
　　５、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。
　　四、实践活动
　　北京的景色如此美丽，让我们动手把它画下来，再加上自己的想象，画一幅想象画，并配上一、两句赞美的话。