航天飞机教案设计范文

　　一、教学重难点
　　重点：了解航天飞机的特点和作用，学习用个性化的语言介绍航天飞机，读写相结合，培养交流的能力。
　　难点：领悟航天飞机在太空中释放和回收人造地球卫星；从东海之滨到帕米尔高原等句子的意思。
　　二、重难点突破
　　1初识航天飞机，体会外形奇特。
　　抓住庞然大物理解并补充资料，航天飞机长约五、六十米，高约二十多米，重达近百吨，让学生去体会航天飞机外形上的大；其次引导学生抓住文中描述的航天飞机具体的外形，以图片为依据，让学生以第一人称的形式介绍航天飞机：我就是航天飞机，你们看，我有，我真是一个啊！通过自我介绍，让学生在头脑中对航天飞机的外形特点留下清晰的印象，也培养了学生的口头表达能力。
　　2抓住两万米和几十万米，体会航天飞机飞得高的特点。
　　学生通过几万米与几十万米的数据比较，发现普通飞机的飞行高度对于航天飞机来说是微不足道的，再从充分朗读中领会航天飞机飞得高的特点。
　　3抓住四个多小时和七分钟，体会航天飞机飞得快的特点。
　　从祖国的最东部东海之滨到祖国的。最西部帕米尔高原，约有4000公里长，地域之广，距离之长，学生头脑中的印象是比较模糊的。这时课件出示中国地图，设计一个动感的红色箭头，让它真实地呈现在学生眼前，对横跨祖国东西有了较清晰的概念，普通飞机需四个多小时，而航天飞机只要七分钟，学生体会速度的快也就水到渠成了。
　　4抓住释放、回收，体会航天飞机本领大。
　　释放和回收卫星，离学生生活实际比较远，借助多媒体课件，让孩子进行视频欣赏，亲眼领略航天飞机的高超本领，直观形象的视觉冲击，增强了学生的学习兴趣，促进学生有理解地读，有感悟有想象地读。突破了难点。
　　5拓展阅读，进一步体会航天飞机的非凡本领。
　　航天飞机的本领不仅仅局限于文本，为了拓宽学生的知识面，使之对航天飞机有更多、更深的了解，教师在这里可以提供一系列航天飞机本领的资料，并引导学生进行说话练习：我是航天飞机，我的本领可大了，我能，我能，我还能。这是一种由课内向课外的拓展和延伸，也再次巩固了总分的构段方式，也更加能让学生进一步领会到航天飞机的神奇本领。
　　三、作业设计
　　1为航天飞机写一段自我介绍。
　　这既是一个写作练习，也是一个检查学生对课文知识掌握情况的练习，更是一个把书本知识与课外知识要融合的过程。
　　2根据课文内容和收集的资料，做一份手抄报。
　　这样既培养了学生的学习能力，又使课堂向课外延伸，拓展了知识面，也促进了学生能力的发展。