课题：感受声音
　　课时：1课时
　　课堂类型：造型表现欣赏评述
　　教学目标：
　　1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
　　2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。
　　3、运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
　　教学重难点：
　　1、启发学生感受声音的旋律和节奏。
　　2、让学生听音乐并把自己的感受表达出来。
　　教具学具：绘画工具
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　1、导入：（教师要求学生闭上眼睛聆听）
　　选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
　　轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
　　2、发展阶段：
　　启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示，哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？
　　直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的.形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。
　　其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
　　3、欣赏抽象绘画作品
　　康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
　　马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
　　三、学生作业，教师辅导：
　　闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
　　四、小结：表扬优秀作业
　　五、课外拓展：启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。

美丽的公鸡的教学反思美丽的公鸡一文是冀教版小学二年级语文下册中的一篇哲理文章。这篇哲理文章充满了童真童趣，向我们阐述了一个深刻的道理美不美不光看外表，还要看能不能帮人们做事。新课标中指出学生是学习的主语文我和企鹅教案教学目标1认识本课5个生字。能正确流利有感情地朗读课文。2独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征了解企鹅的生长规律和生活习性。3培养热爱自然热爱科学的兴趣。教学重难点理解课文内容，感Unit13Whatcolourisit？P一教学目标与要求通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。在本单元还要继续认读6个国际音标。二教学重点与难点1句型1）WUnti1Welcomeback！P一教学目标与要求通过本单元教学，使学生学会并初步掌握表示请求（Requests）的一般用语及应答，能较为熟练地运用在口语中。本单元还将通过复习形式，使学生重温现在进行时的构成和意创设情景发散思维（PEPBook3Unit5PartB第二课时教学设计）一教学目标与要求1能听懂会说Icanusechopsticks。Letmetry。Helpyourself。Letmeshowyou。Mmyummy。IlikeChinesefooUnit1Hello第六课时教学重点听力练习和学习有节奏有韵律的歌谣。教学难点歌谣的学习教具准备准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程1热身复习（WarmupRevisiUnit1Hello第五课时教学重点pencilcase，book，sharpener，bag，school，5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点本课词汇的认读。教具准备1教师自备与本课教学有关的文具（Unit1Hello第四课时教学重点询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname？Mynameis的学习，以及另一种表达道别的表达法Seeyou。教学难点Whatsyourname？Mynameis中Unit1Hello第三课时教学重点制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔线绳和Unit7Weather第六课时unit7weather长宁区教育学院朱虹江五小学施玮菁第六课时（6thperiod）一主要内容（revision）letsactlookatthe。listentothelets牛津英语2BUnit3第一课时第一课时（1stperiod）金山区教师进修学院许建华杨斌金山区第二实验小学王臻一主要新授内容（newcontents）letslearnwindow，door，bed，room，