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由一开头成语有那些

  提高语文水平,很重要的一点是善于积累成语素材。下面是品学网网小编带来的由一开头成语有那些内容,希望大家喜欢。由一开头成语推荐内容
  1) 一落千丈:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
  2) 一座皆惊:在座的人都感到惊奇。
  3) 一坐一起:犹言一举一动。
  4) 一坐尽倾:满座倾慕。
  5) 一坐尽惊:谓满座皆惊服。
  6) 一坐皆惊:见“一坐尽惊”。
  7) 一走了之:谓不顾而去。
  8) 一唱一和:一个先唱,一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合,互相呼应。
  9) 一呼百应:一个人呼喊,马上有很多人响应。
  10) 一干二净:形容十分彻底,一点儿也不剩。
  11) 一举两得:做一件事得到两方面的好处。
  12) 一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
  13) 一字一珠:形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美,辞藻华丽。
  14) 一字一泪:一个字就仿佛是一滴眼泪。形容文字写得凄楚感人。亦作“一言一泪”。
  15) 一字一句:①每字每句。②形容说话清楚从容。
  16) 一字一板:形容说话从容清楚。
  17) 一字师:〖解释〗指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
  18) 一字千秋:谓文字警辟,足垂久远。
  19) 一字千钧:钧:古代重量单位,1钧=30斤。形容文字有份量。
  20) 一字千金:形容文辞精妙,不可更改。
  21) 一字连城:极言文辞的精妙。
  22) 一字兼金:形容文字极其珍贵。兼金,价值倍常的好金。
  23) 一字长蛇阵:排列成一长条的阵势。形容排列成一长条的人或物。
  24) 一字长城:排列成一长条的阵势。也指一言奏效,可比长城。
  25) 一字不易:文字精醇,一个字也不能更改。也用于指抄袭者一字不改地照抄别人的文章。
  26) 一字不识
  27) 一字不苟:形容写文章不随便下笔,每一个字都要斟酌。
  28) 一字褒贬:一个字的褒扬或贬斥。泛指作文用字措辞严谨有分寸。
  29) 一资半级:〖解释〗犹一官半职。泛指官职。
  30) 一着不慎,满盘皆输:原指下棋时关键的一步棋走得不当,整盘棋就输了。比喻某一个对全局具有决定意义的问题处理不当,结果导致整个失败。由一开头成语精选
  1) 一着被蛇咬,三年怕井绳:〖解释〗比喻在某件事情上吃过苦头,以后一碰到类似的事情就害怕。
  2) 一柱擎天:擎:托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。
  3) 一柱承天:见“一柱擎天”
  4) 一重一掩:谓山峦重迭稠密。
  5) 一掷乾坤:〖解释〗指以天下为孤注之一掷。乾坤,天下。
  6) 一掷千金:指用钱满不在乎,一花就是一大笔。
  7) 一掷干坤:谓以天下为孤注之一掷。乾坤,天下。语本唐韩愈《过鸿沟》诗:“谁劝君王回马首,真成一掷赌乾坤。”
  8) 一掷百万:指用钱满不在乎,一花就是一大笔。
  9) 一致百虑:一致:趋向相同;百虑:各种考虑。趋向虽然相同,却有各种考虑。儒家指虑虽种种,理归于一。
  10) 一至于斯:同“一至于此”。
  11) 一至于此:竟到如此地步。
  12) 一纸千金:一纸价值千金。极言诗文价值之高。
  13) 一纸空文:只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。
  14) 一肢一节:见“一肢半节”。
  15) 一肢半节:比喻事物的一小部分。
  16) 一知片解:犹一知半见。
  17) 一知半解:知道得不全面,理解得也不透彻。
  18) 一知半见:谓不成熟的一点见解。
  19) 一枝之栖:栖:鸟停留在树上。泛指一个工作位置。
  20) 一枝一栖:比喻找到一份职业或栖身之所

珍珠鸟第二教时教案示例教学目标1通过语言文字,体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,培养学生爱鸟护鸟的情感。2理解信赖,就能创造出美好境界的深刻含义。教学过程一复习明标1课文讲了哪四个内容?2从中你体会山行的教学设计及教学反思山行课后反思山行一诗是一篇描写秋天的诗,它通过描写寒山白云石径枫林所构成的一幅秋色图,表达了诗人对大自然的热爱。在教学中,我注重学生的自主合作探究性学习引导学生反复朗读加深理解,起仰望地球之巅的教学设计教学目标1认识本课的生字新词,积累好词好句。2培养学生对语言文字的感悟能力。3理解课文内容,体会作者观察和表达的方法。教学重点难点欣赏珠峰不同时候的美景,体会作者是怎样将珠峰的美表小学山村的教学反思山村一课是邵雍(宋)用一到十个数个写的一首描写山村美景的诗,同时也是同学们入学以来学的第一篇课文。本课的教学目标是1有感情的朗读故事,体会诗中的意境,培养学生对山村美丽景色的喜爱之坐井观天教案模板一教材内容这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,才能正确全面地认识事物和良师与益友教师教案第二课时良师与益友教学目标情感态度价值观进一步树立尊师观念,建立民主平等的师生关系,尊敬老师,激发对老师的热爱之情,共筑师生情感的桥梁主动增进与老师的感情,理解老师,体谅老师认同新人教版一年级下册优秀教学设计胖乎乎的小手教学目标1认识胖喜等13个生字,会写看着等6个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读自悟懂得家庭有关珍珠泉的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然热爱家乡的感情。3体会抓特点表述景物的方法。4积累课文优美语言。教学准备阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其小学四年级语文猫教学设计一揭示课题,介绍作者揭题同学们今天我们一起学习的课文是猫。介绍作者这篇课文是老舍爷爷写的,老舍爷爷一生写下了许多优美的文章,是我国著名的语言大师,学习他的文章就是一种美的享受。二初记金华的双龙洞的教学反思范文记金华的双龙洞是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序,依次写了金华双龙洞时的路上见闻游外洞oouiu字母教学反思范文今天,我们学习复韵母第二课oouiu。首先复习了单韵母oeiu,又复习了ieiui的读音与组成。其次,学习oouiu。观察图画,知道第一幅插图是奥运五环旗,并简单了解它的意思,以帮
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