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2022届高考语文第一轮总复习字音专题

  1.(XX年高考江苏卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )
  a.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
  b.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
  c.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
  d.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
  解析:选b。本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话常用字的字音能力,能力层级为a级。涉及的主要是多音字的读音。作答字音题首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不同。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐字分辨。b项中每对读音都不相同,分别是xǐnɡ /shěnɡ,tà/tuò,qiàn/xiān。a项每对读音分别是diào/tiáo,jiànɡ/xiánɡ,sè。c项每对读音分别是juàn/quān,bó,chónɡ/zhònɡ。d项每对读音分别是pǐ,yuè/lè,pínɡ/bǐnɡ。
  2.(XX年高考广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )
  a.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
  b.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
  c.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
  d.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
  解析:选a。本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话常用字的字音能力,能力层级为a级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音题型首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不相同。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐音分辨。a.yàn/yè,ɡài/kǎi,yān/yè。b.sù,chōnɡ/tónɡ,shà/xià。c.zhēn,cuì/cù,mú/mó。d.què/quàn,zào,jiànɡ/xiánɡ
  3.(XX年高考天津卷)下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是(  )
  a.揩(kāi)油 痉(jīnɡ)挛 笑靥(yè) 物阜(fù)民安
  b.泥(ní)古 诤(zhènɡ)友 蹊(qī)跷 羽扇纶(ɡuān)巾
  c.滂(pānɡ)沱 摈(bìnɡ)弃 聒(ɡuō)噪 悄(qiǎo)然无声
  d.洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niànɡ) 心广体胖(pán)
  解析:选d。本题考查正确识记现代汉语普通话的读音,能力层级为a级。此题主要考查多音字、音近字的读音,以及方言误读字的读音。b项中的"泥"是多音字,在作动词的时候,应该读"nì",作名词时读"ní";c项中的"摈"和"摒"音相近,又都可以与"弃"组成合成词,所以很容易误读,"摒"读"bìnɡ","摈"读"bìn"。a项的"痉挛"音"jìnɡ",b项"泥古"音"nì",c项"摈弃"音"bìn"。
  4.(XX年高考山东卷)下列词语中,字形与加点字的读音全都正确的一组是(  )
  a.眷顾 伺候(cì) 怯生生(què) 不揣冒昧(chuǎi)
  b.糅合 愠色(yùn) 闹别扭(biè) 闭目塞听(sè)
  c.遴选 舛误(chuǎn) 煞风景(shā) 飞扬拔扈(hù)
  d.做梗 咋舌(zé) 处方药(chǔ) 嘁嘁喳喳(chā)
  解析:选b。本题考查正确识记现代汉语普通话的字音与字形的能力,能力层级为a级。本题将字音和字形合并考查,是山东卷的新尝试,减少了题量又是生活语文的生动体现,是值得关注的一种命题趋势。在读音方面重点考查了形声字和多音字,对于形声字的识记要注意平时的留心积累,尤其是哪些声旁中的声母和韵母发生了变化的,而自己又不能准确读出来的字要平时留心积累。a.怯生生,读qiè;c.飞扬跋扈;d.作梗。
  5.(XX年高考浙江卷)下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是(  )
  a.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
  b.盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
  c.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
  d.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
  解析:选d。本题考查正确识记现代汉语普通话的读音,能力层级为a级。该题每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,音近字。对于拼音,考生需要平时积累,可采用错题集归类识记法,如a项"侥幸/角色";c项"怆然/创伤"中每组的后一字为多音字,前一字为习惯性误读字;b项"癖好/否极泰来";d项"干涸/曲高和寡"的前一字为形声字。a.jiǎo/jué, zhé/zhé,chēnɡ/chēnɡ;b.jù/jū,pǐ/pǐ,bìnɡ/bǐnɡ;c.chuànɡ/chuānɡ,
  ɡǔ/ɡǔ,jié/jiē;d.bié/biè,hé/hè chánɡ/chǎnɡ。

唯一的听众课文的教学反思这是小学六年级的一篇课文唯一的听众,当我第一次读这篇课文时,开使茫然不知其味,但当读到结尾时,激动的情感在心中涌动,我被这个故事深深的打动了,被文中那位可敬的老人所打动!对文中初学课文唯一的听众的教学反思这篇课文写了我一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳聋的老人,她的真实身份是音乐学院的教授,乐团的首席小提琴手,她以一个美丽的谎分数的乘法教学反思教师在进行关于分数的乘法的教学之后需要写好相关的教学反思,那么应该如何写教学反思的内容呢?下面就和小编一起来看看吧。分数的乘法教学反思1分数乘法应用题大致可分为两部分。一部分应用题分数乘法教学反思导语下面是小编给大家整理的几篇关于分数乘法教学反思,有工作需要的朋友可以采用下!分数乘法教学反思1分数乘法是在前面学生掌握了整数乘法分数加减法分数的意义和性质等知识的基础上进行教学分数乘法一教学反思本单元是分数乘法,而分数乘法(一)只是其中最基本的知识点,本节课是分数乘以整数,也就是求一个的几分之几是多少?所以在课的开始,我先复习整数乘以整数的意义,为学生的新知打下伏笔,在探有关分数乘法教学反思篇一分数乘法教学反思求一个数的几分之几是多少的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础,很多复合的分数应用题一年级语文松鼠和松果优秀教学设计教学目标1。认识聪活等11个生字,会写更以等6个字。2。正确流利有感情地朗读本课。3。体会小松鼠的聪明活泼可爱,感受文中的美,培养环保意识。教学重点朗读识字写字教学准备教学网站一个小学语文一年级他得的红圈圈最多优秀教学设计一教学要求1指导背诵课文。2指导正确端正匀称的把字写在田字格中。二教学重难点指导背诵和写字。三教学准备生字卡片四教学过程(一)复习检查1说出跟下面各词意思相近的词夸奖()经常()用五年级语文鲸教学设计(精选4篇)作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小蝴蝶飞飞教学设计一活动目标1初步了解对称的概念,知道蝴蝶是对称图形2学会用正反的折纸方法折出蝴蝶3激发幼儿对折纸活动的兴趣,喜欢折纸游戏二活动准备花园背景图,各色正方形纸,记号笔,蝴蝶样品,透明胶苏教版四年级语文三顾茅庐教学设计篇一苏教版小学四年级下册语文三顾茅庐教学设计三顾茅庐教学目标1能正确流利有感情的朗读课文,背诵课文的第三四自然段。2能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系学习用来到?
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