初二英语上册Moduleampnbsp1ampnbspUni

　　初二英语（上）module1unit1教学设计
　　教材分析：unit1通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动35听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。
　　教学目标：
　　togettoknowthekeyvocabulary。
　　tounderstandthedialogue3。
　　tobeabletotalkabouttheproblemsinlearningenglish。
　　教学重点：
　　keypoints：translate，correct，grammar，pronunciation，spelling，trytodo，
　　whydon’tyou？howabout？
　　教学方法listeningandspeaking。
　　教具准备taperecorder
　　教学流程
　　teacher’sactivitystudent’sactivity
　　1。warmingup1。askthestudentstointroducethemselvesfirst，
　　2。tellthemtheimportanceoflearningenglishandhowtolearnenglish。
　　3。say：nowwearegoingtolearnalotaboutenglish，suchasgrammar，pronunciation，vocabulary，andhowtolisten，speak，writeandreadenglish。nowpleaselookatactivity1onpage2。
　　askstudentstoreadthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings。it’sbestifyoucan
　　tellthemsomethingabouteachoftheitem。makesurestudentsunderstandeachoftheitems（andtrytoincludethewordsinactivity2aswell！）。takegrammarforexample：
　　t：grammarispartofenglish。ithelpsusformwordsandsentences。ithelpsuscheckourspeakingandwriting。forexample，youcansayiamdaming。，butyoucannotsayiisdaming。that’sgrammar。
　　checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthewords。1。introducethemselvesfirst。
　　2。listentotheteachertosayabouttheimportanceoflearningenglishandhowtolearnenglish。
　　3。readthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings
　　2。input
　　andpracticetalkaboutenglishlearning。
　　t：englishisawidelyusedlanguage。peopleinmorethanonehundredcountriesspeakenglish。andmanymorecountriestakeenglishassecondlanguage。learningenglishisfun，andofcoursenotaneasyjob。butwhatisinenglish？whatarewegoingtolearnaboutenglish？doyouknow？
　　encouragestudentstospeakoutwhattheyhaveinmind。
　　s：we’lllearnenglishlettersandwords。
　　s：we’lllearntospeakenglish。
　　s：we’lllearnhowtotalktoforeigners。speakoutwhattheyaregoingtolearnaboutenglish？
　　3。output1。listening（2）
　　firstencouragestudentstotellthemeaningofwordsinactivity2andtrytogivesomeexamplesforeachitem，andthenaskthemtolistentotheconversationsandmatchthem。
　　t：nextwearegoingtolistentosomeshortconversations。intheconversations，daming，linglingandmissliaretalkingaboutenglishlearning。listencarefullyandtrytomatchtheseconversationswiththewordsintheboxinactivity2。butbeforethis，canyoufirsttellmethemeaningofthesewords？
　　askstudentstotellthemeaningofthesewordseitherinchineseorenglishandthenlistentotheconversations。
　　checktheanswers。askstudentstotrytogivethereasonswhytheychoosethewords。
　　2。listeningandreading（35）
　　listening
　　askstudentstolistentotheconversationbetweenmsjamesandherstudentscarefullywithbooksclosed。thenaskstudentstolistenagainandfinishactivity4。checktheanswerswiththeclass。
　　reading
　　askstudentstoworkinpairsandreadtheconversationrepeatedlyandthenasksomepairstoactouttheconversation。thenaskandanswerthequestionsinpairs。1。listentotheconversationsandmatchthem，tellthemeaningofthesewordseitherinchineseorenglishandthenlistentotheconversationsagain。
　　2。listentothetapeandfinishactivity4。
　　3。readtheconversationrepeatedlyandactouttheconversationinpairs。thenaskandanswerthequestionsinpairs
　　4。practicespeaking（6，7）
　　askstudentstolistentoandrepeatthesentencesinactivity6。t：whenwespeakenglish，weoftenreadsomesyllables（oneendingwithconsonantandtheotherbeginningwithavowel）together。nowlistentotherecordingandrepeatthesesentences。
　　afterafewminutes，askstudentstoworkinpairsandaskandanswerthequestionsinactivity7。
　　sampleconversation：
　　s1：whatshouldidotoimproveyourgrammar？
　　s2：youshoulddomoreexercises。
　　s1：whatelse？
　　s2：trytoreadmoreenglishbooksandnewspapers。
　　s1：i’lltryto。
　　s2：anddon’tforgettoreadsomegrammarbooks。
　　s1：thanksverymuch。1。repeatthesentencesinactivity
　　2。workinpairsandaskandanswerthequestionsinactivity7。
　　5。feedbackgivesuggestions。useshould，canorit’sagoodideato
　　1。speakenglishmoreinclass
　　2。listentochinaradiointernational
　　3。readaloudinthemorning
　　4。writenewwordsingroups
　　5。readenglishnewspapersfinishthefollowingexercisesandhaveacheck。
　　6。summingupwww。xkb1。com
　　7。homework1。readtheconversationinactivity3repeatedly。
　　2。finishactivities14onpage112inworkbook。