教学目标：
　　克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
　　教学重点：
　　初步培养自己的问题自己解决的能力。
　　教学难点：
　　消除依赖心理，学会宽容别人。
　　教学过程：
　　一、谈话导入，揭示课题。
　　1。师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
　　引出：打小报告（板书）
　　2。如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
　　3。你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）
　　二、看小品，明理
　　1。小品甲：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
　　看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？
　　2。小品乙：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
　　看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？
　　3。教师小结
　　刚才两位同学的做法，都是不对的。，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们不要动不动就打小报告（板书）
　　4。行为指导
　　如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
　　板书：请让我来帮助你
　　三、行为指导
　　刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
　　1。看板书指导。并贴上小红花。
　　2。指名表演。
　　（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
　　（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
　　（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。
　　四、表扬与奖励
　　1。夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
　　2。夸夸能宽容别人的学生。
　　3。夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
　　五、总结、唱歌
　　今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

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