春天来了，春天来了。万物复苏的场景终于来了。让咱们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的小学二年级找春天教案，希望大家喜欢。
　　（一）古诗引入
　　出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
　　春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。咱们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当咱们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让咱们先读读课文，看看文中的小伙伴在春天里发现了什么。
　　（二）初读课文，认读生字
　　1自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
　　2在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
　　3小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
　　（三）再读课文，感知发现
　　自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小伙伴发现了什么。
　　（四）配乐朗读，读出感情
　　播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起在轻音乐声中朗读课文。
　　（五）指导写字，完成课后练习找找说说
　　1重点指导溪、摇、躲、解四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
　　2采取同桌合作学习的形式，完成找找说说的练习。
　　（六）选读课文，自主积累，练习背诵
　　1展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
　　2选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
　　3练习背诵课文。
　　（七）迁移运用，拓展想象
　　1画出自己在春天里的发现，然后写一句话。
　　2播放《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。

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