初二语文开学第一课教学设计范文（精选4篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的初二语文开学第一课教学设计范文（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　初二语文开学第一课教学设计1
　　目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
　　一 导语
　　同学们好！以后就由我和大家一起学习语文（自我介绍）。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
　　初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻--因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。
　　二、师生交流
　　1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。
　　哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。
　　哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？
　　2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读（现代文、古文诗词）⑵写作
　　3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：
　　①广泛而大量的阅读。
　　②有所取舍的精读。
　　③美文、诗词的背诵。
　　④定期整理读书笔记、摘抄。
　　⑤通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。
　　⑥与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
　　三 讲故事激励
　　①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：＂观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？＂ 观音说：＂我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。＂这人立刻跳出檐下，站在雨中：＂现在我也在雨中了，该度我了吧？＂观音说：＂你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！＂说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：＂你是观音吗？＂ 那人答道：＂我正是观音。＂ 这人又问：＂那你为何还拜自己？＂观音笑道：＂我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。＂
　　（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，我们只能自己救自己。）
　　②一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。
　　那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境，对我说：＂没关系，我来帮你。＂说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人＂加油，加油＂的鼓劲声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想到他却说：＂你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自己。＂
　　＂容易走的都是下坡路。＂人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。（成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）
　　③父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：＂爹，转弯啦！＂有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：＂爹，转弯啦！＂牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）
　　四、如何学好语文——学习习惯的养成
　　1、你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）
　　2、老师总结：课堂内外须做到＂六要四多＂
　　课内
　　①要认真预习、听课、作业、复习
　　②要积极思考并努力回答老师提出的问题
　　③要养成记好笔记的习惯
　　④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草
　　⑤要把话说得清楚、明白、响亮
　　⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
　　课外
　　①多阅读文章、报刊、文学作品
　　②多写日记、周记、心得体会
　　3、语文学习的具体要求
　　㈠、做好课文的预习：
　　①、标好自然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍。预习本第一行写课题，第二行开始写内容，抄生字词要标序号，预习作业题要写题号、抄好题目，空好位置作答。次日老师（小组长）课堂检查或者上交。
　　②、再读课文，完成预习作业。
　　试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。
　　③、三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
　　㈡、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加讨论，注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。
　　禁止一切违反课堂纪律的举动！
　　㈢、按时的、保质保量完成作业。及时掌握好字词，每篇课文字词上完后的第二天准备好听写，字词听写不能有错，（古诗文默写也不允许有错），有错误，及时订正，每个写十遍。不合格的重做重听。书上课后作业的，做在书上。练习册或者周报按要求完成，不能有空着不做的，一经发现，将此题抄写20遍。
　　㈣、其他事项：
　　1、 随堂作文，45分钟完成。写在作文本上。
　　2、做个随笔集、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画。老师有安排则按老师要求做，如果没有就每周随笔1篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。
　　3、按要求做好名著阅读。
　　4、每人每天练习一篇钢笔字。
　　5、背诵默写每个人都要过关，先找组长背，老师抽查，然后默写巩固。
　　6、关于早读： （自由背诵古诗词/朗读训练） 、检查（古诗词背诵/默写）、订正
　　五、结束语
　　希望大家都能证明自己是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人，也希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。　　初二语文开学第一课教学设计2
　　教学目标：
　　1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
　　2、通过猜谜和了解学习历史的.作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
　　3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
　　教师自我介绍 (拉近师生距离，出自南浦)
　　环节一、浏览课本，了解内容。
　　1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容的不同和联系。 问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容的不同是什么?有何联系?
　　2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
　　3、教师引导学生列出教材的基本结构。
　　第一单元
　　导语
　　第一课
　　第二课
　　第二单元
　　第三单元 第四单元 附录
　　环节二、了解作用，产生兴趣
　　1、猜谜游戏
　　通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
　　晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁
　　秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义
　　太白全集(打一清代人物)------李鸿章
　　湘云笔录(打一史学名著)------史记
　　全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士
　　诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新
　　勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾
　　泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞
　　全班考上大学(猜一历史人物)—— 毕升
　　脱离险境(猜一古地名)——临安
　　刚交十二月(猜一历史人物)——方腊
　　木兰无长兄(猜一字)—— 歌
　　绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗
　　2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析
　　通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。　　初二语文开学第一课教学设计3
　　教学目标：
　　1、充分认识安全工作的重要意义。
　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
　　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　列举出生活中的安全事例。
　　二、安全工作的重要性
　　1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
　　2、班级举例学校发生的事故及后果。
　　3、国家、政府狠抓安全教育工作。
　　4、目前学校抓的几项工作。
　　三、学生应注意安全的地方：
　　1、学生讨论。
　　2、集体归纳。
　　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
　　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
　　(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
　　(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
　　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
　　五、安全教育总结
　　新学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
　　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
　　一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
　　二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
　　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
　　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。　　初二语文开学第一课教学设计4
　　一、教学目标：
　　二、教学过程：
　　(一)导入：
　　时光流转，逝者如斯，转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍，为了给大家点时间找回学习状态，第一堂课，我们还是先进行一些热身活动，明天再正式进入八年级的语文学习。
　　在这熟悉又陌生的八年级教室，面对着熟悉又陌生的你们，就即将开始的熟悉又陌生的八年级语文学习，我想第一个表达的词是感谢。感谢你们……
　　(二)回顾：
　　第一站：分享美景
　　如果说，我们将人生比作是一场航海旅行，那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中，一定有你难以忘怀的一幕幕，请你回忆，和我们分享与语文相伴的旅途中见到了的种种美景。
　　内容提示：
　　1.沿途风景可以是过去一年的语文学习(学习经验、困惑)可以是暑假里的趣闻轶事，可以是你读过的一本好书……
　　2.得到的启示要和＂语文＂相关
　　举例：
　　暑假我带七八年级的同学去北京、天津修学励志行。印象最深的是去居庸关爬长城，开始爬得非常轻松，但很快随着石阶越来越陡，越来越吃力，很多地方要手脚并用地爬。山势渐高，放眼望去，远处的长城就好像一条蜿蜒曲折的长龙沿着青山盘旋直上，那一刻我真的感受到了什么叫雄伟，什么叫气势磅礴。这时我旁边一个孩子激动地大喊一声：啊——长城——!我们大家都心潮澎湃地等他下面怎么抒发他的万丈豪情。结果他来了一句：啊——长城真是好长好长啊……
　　启示：词汇量的贫乏常常让我们难以表达内心真实所想，这就是我们常常的困惑：言有尽而意无穷。词不达意。难以抒发。难以名状
　　第二站：同绘美景
　　暑假的旅途中，或许你看到了巍巍山峦，或许你去遨游湛蓝大海，或许你漫步在烟雨江南，或许你欣赏了茫茫草原，但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光……