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教案论文

化学反应中的质量关系教案设计

  一、教学目标:
  1、通过实验探究,了解化学反应中的质量关系,认识质量守恒定律。
  2、能用微粒的观点解释质量守恒的本质原因。
  3、能用质量守恒定律解决实际问题。
  二、教学重点、考点:
  会运用质量守恒定律进行简单的计算和解释有关简单的事实。
  三、预习导学:
  1、 (1)在大理石和稀盐酸的反应中,观察到的现象有:
  (2)反应的文字表达式为
  2、无数实验证明,参加化学反应的各物质的反应后生成的。各物质的,这个规律叫做质量守恒定律。这是因为在一切化学反应中,各种元素原子的不变、原子的 不变、原子的 不变。
  3、在反应A+B C D中,agA 与bgB恰好完全反应生成cgC的同时,生成D的质量为
  4、簿铜片在火焰上加热,表面变黑,质量变大,这是因为加热时,
  铜与空气中的反应生成了 的缘故。
  5、某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水,该物质中一定含有元素,可能含有 元素。
  四、课堂练习:
  1、在化学变化中肯定发生改变的是
  A、分子的种类B、原子的种类 C、分子的数目 D、原子的数目
  2、已知A物质与B物质反应生成C物质,现有12克A与32克B恰好完全反应,则生成C物质的质量是
  A、44克 B、32克 C、22克 D、12克
  3、关于质量守恒定律,下列叙述中正确的是 ( )
  A、煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律
  B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁,实际消耗空气的质量为16克
  C、一切化学反应都遵守质量守恒定律
  D、10g冰融化后得到10g水,这符合质量守恒定律。
  4、已知A与B反应生成C和D,即A+B=C+D,现有80克A与一定量的B恰好完全反应,生成124克C和36克D,则参加反应的B的质量为
  A、78g B、80gC、90gD、120g
  5、已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质,当一定量的A反应片刻后,生成56克B和44克C;则实际发生分解的A物质的质量
  A、12克B、44克C、56克 D、100克
  6、在4X +5Y2 =2Z2的反应中,Z的化学式用X、Y表示为( )
  A.X4Y5 B.X2Y5 C.XY2 D.X4Y10
  五、课堂检测:
  1.下列变化中,属于化学变化,并能用质量守恒定律解释的是
  A.100mL水加入100mL酒精得到的溶液体积小于200mL
  B.铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体质量增加
  C.5g水受热后变成水蒸气还是5g
  D.5g食盐完全溶解在95g水中得到100g食盐水
  2.下列对质量守恒定律的理解中正确的是( )
  A.有反应A+B=C+D,根据质量守恒定律可知,参加反应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量
  B.水结成冰的前后总质量不发生改变,这有力地证明了质量守恒定律
  C.铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量
  D.100克高锰酸钾完全分解所得固体的"质量为100克
  3.双氧水和二氧化锰的混合物共ag,完全反应后得到bg氧气和cg水,则混合物中二氧化锰的质量为
  A.(a+b-c)g B.(a-b-c)g C.(a+b+c)g D.(a-c)g
  4.已知A物质与B物质反应生成C物质。现有12gA与B恰好完全反应,生成C物质的质量是 44g,则参加反应的B的质量是
  A.44gB 32g C.22gD.12g
  5.ag镁在氧气中完全燃烧后,得到bg白色固体,此时参加反应的氧气为( )
  A.(a b) B(a-b)g C、(b-a)gD.无法判断
  6.在密闭的容器中加热蔗糖产生炭黑和水,这一实验说明了
  A.蔗糖是由碳元素和氢元素组成的纯净物
  B.蔗糖是炭黑和水组成的混合物
  C.蔗糖分子是由碳原子和水分子构成的
  D.蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物
  7.下列各组物质,在敞口容器里发生反应,容器内物质的总质量在反应前后不变的是( )
  A.碳酸氢铵受热分解 B.锌粒放入硫酸溶液中
  C.在空气中加热铜粉 D.硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
  8.下列物质变化前后,质量会发生改变的是
  A.铁变成铁锈 B.矿石粉碎 C.氧气变成液氧D.木棍折断
  9.不能用质量守恒定律解释的现象是
  A.蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失B.铁丝燃烧,其固体的质量增加
  C.潮湿的衣服在阳光下晒干D.高锰酸钾受热,其固体的总质量逐渐减少
  六、拓展延伸:
  10、打雷放电时空气中有较少量的02转化为臭氧(03),02 03,若有30g02参加了化学反应,则生成臭氧的质量为 。
  11、A B C D,若28gA和26gB完全反应,生成C是D的4倍,若生成D7g,则参加反应的A和B的质量总和是 。
  12、2008年奥运会"祥云"火炬中燃烧的燃料(其化学式用R表示)燃烧后不会对环境造成污染,体现了"绿色奥运"的理念。反应的化学方程式是:R 5O2===3CO2 4H2O,则R的化学式是
  学习心得:

有趣的嘴巴小班健康教案设计活动目的1通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯。2鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。活动四年级上册科学优秀教案范文教材分析科学来源于生活,学生学科学必须要学自己能看得见摸得着的科学。本课采用建构主义和探究教学的思想着力引导学生在做中学科学,在动手动脑中学知识,重视从学生的视角来展开研究,提高他秋天小学二年级教案一教学目的1能有感情地朗读进而背诵全诗。2品味诗意,激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情。3能以秋天为题,学写一首小诗。二教学重点(教学目的1)三教学难点(教学目的2)四教学设想以幼儿园中班找规律教案教案目标1通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。3培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。4激发了幼儿的好奇心和探究找规律课堂教案设计教学目标1通过观察操作等活动使学生能找出事物变化规律,激发学生感受数学发现美的情感。2培养初步观察推理等能力,提高学生合作交流与创新意识通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学内容关于找规律教案设计教学内容教科书第59页60页例1,以及相应的试一试练一练。教学目标1使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2使学生找规律排序教案活动目标1幼儿通过观察各种按规律排列的物体,进一步理解按规律排序。2能借助事先给出的排列规律继续排列,培养幼儿的推理能力。活动准备1去超市途中,含有按各种规律排列事物的场景图及超市大班健康小侦察兵集体备课教案设计思考解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象,但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐,因此有必要将解放军的形象与跑跳爬,钻等基本动作进行合理的整合设计,这样才能通过模四年级数学口算除法教案教学目的1理解除数是整百数的口算除法的算理,掌握口算方法,正确口算除数是整百数的除法2提高学生的口算能力,培养学生归纳概括迁移类推的能力3使学生体会数学与生活的联系,培养学生热爱数口语交际学会请教别人教案教学目标1学会向人请教的一般方法,注意有礼貌,说话得体。2学会运用不同方式提出不同问题,培养应变能力。教学设计一板题激趣1板题学会请教别人2提问你什么时候需要向人请教?要注意什么?小学50米加速跑优秀教案教材分析150米加速跑是快速跑教学的主要手段之一,教学中要求加速快而均匀,当达到最高速时要保持正确姿势并坚持跑一段距离。教师在教学中要引导学生有意识地体会跑得放松和加速节奏感。2着
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