花盆里的风信子阅读题答案

　　从《花盆里的风信子》这篇文章中，你领悟到了什么呢？下面是品学网小编收集整理的《花盆里的风信子》阅读题目及其参考答案以供大家学习。《花盆里的风信子》阅读原文：
　　他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：ldquo；张星，这次考试，你可以不参加。rdquo；ldquo；张星，星期天补课，你可以不来。rdquo；（甲）那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡堂。
　　新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对说：ldquo；张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？rdquo；
　　他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：ldquo；泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。rdquo；
　　他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
　　（乙）他极少再东游西荡，呆在教窒里的时间，越来越长。他不要付在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
　　春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：ldquo；啊，出芽了！rdquo；心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
　　他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：ldquo；张星，你知道风信子的花语是什么吗？rdquo；他茫然地摇摇头。女老师说：ldquo；风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。rdquo；他没有做声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
　　他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：ldquo；张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。rdquo；他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。
　　后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。《花盆里的风信子》阅读题目一：
　　1。女老师为什么要自己掏钱包，买来很多花草把教室装点得像个小花园？
　　2。ldquo；女老师看出他的疑惑rdquo；中ldquo；疑惑rdquo；一词指代的内容是什么？
　　3。下列句中加点词语分别表现了ldquo；他rdquo；怎样的心理？
　　（1）他有些意外，一时竟愣住了。
　　（2）他忍不住一声惊叫：ldquo；啊，出芽了！rdquo；
　　4。说说ldquo；泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它。它会很快长出叶来，开出花来rdquo；这句话的深层含义是什么？
　　5。从画线的甲、乙两句可以看出ldquo；他rdquo；的生活前后有什么不同？为什么会有这种变化？《花盆里的风信子》阅读答案一：
　　1。老师希望全班同学能用这些花草陶冶自己的情操，更蕴含着老师对学生的期盼：学生都能成为具有高尚人格的好学生。
　　2。花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。
　　3。（1）第一次得到老师信任时，出人意料、不敢相信的心理。（2）看到花开时欣喜、惊讶的心理。
　　4。示倒：只要你扎扎实实地学习，认认真真地对待每一天，你完全可以成为一个老师心目中的好学生。
　　5。先是惹是生非，自由散漫，后来变得勤奋好学，开始找到自己的人生支点。老师的信任改变了他的性格。《花盆里的风信子》阅读题目二：
　　1、请从ldquo；张星rdquo；的角度，用简要的语言概括故事情节。（3分）
　　2、联系具体语境，回答下面两小题。（4分）
　　（1）第段中，ldquo；芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。ldquo；请从修辞的角度赏析这个句子。
　　（2）第段中，ldquo；有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。rdquo；请体会ldquo；有些疼痛rdquo；和ldquo；有些欢喜rdquo；的原因。
　　3、结合文章内容，分析文中女教师的人物形象（不少于两点）。（4分）《花盆里的风信子》阅读答案二：
　　1、张星上学时一直不是好学生（1分），但在一位育人有方的女教师帮助下，他转变了态度，开始认真学习（1分）。虽然没有考上大学，但他最后成了远近闻名的花匠。（1分）
　　2、（1）运用比喻、拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土的情态，新颖而富于活力，（1分）表现了同学们观看时的惊喜的心情。（1分）
　　（2）ldquo；有些疼痛rdquo；因为对过去的不思进取、不学无术而悔恨，而自责，而心痛。（1分）ldquo；有些欢喜rdquo；因为在老师的鼓励下，认真学习，并取得了成绩，得到老师的肯定，而欣喜。（1分）
　　3、参考要点：热爱生活，积极开朗；具有爱心，关爱学生；充满智慧，善于引导学生。