DNA教案

　　unit2dna
　　一。教学内容：
　　unit2dnalesson13lesson16
　　1。重点单词
　　n。laboratorysecretflute
　　closetmammoth
　　v。discuss
　　adj。secretdead
　　pron。neither
　　conj。nor
　　2。重点短语。
　　neithernor既不也不
　　sayhellotosb。向某人问好
　　3。语法。
　　并列连词的用法。
　　二。重点、难点解析及词语辨析
　　1。toomany太多，后面跟可数名词的复数形式。
　　therearetoomanypeopleintheparkonsundays。
　　星期天公园里人太多。
　　辨析：toomuch与muchtoo
　　toomuch太多，后面跟不可数名词
　　watchingtvtoomuchisbadforyoureyes。
　　看电视过多对你的眼睛有害。
　　ihavetoomuchhomeworktodo。
　　我有很多作业要做。
　　muchtoo很，非常，常用来修饰形容词或副词。
　　thecoatismuchtoolargeforme。
　　这件大衣我穿着实在太大了。
　　2。i’dliketocloneananimalthatnolongerlivesintheworld。
　　我想克隆一种世界上再也没有的动物。（l13）
　　wouldlike意为想要，其语气比用like婉转些。用法如下：
　　后面接名词或代词，表示具体要某样东西。
　　wouldyoulikeoneofthesemooncakes？
　　你想要一块这样的月饼吗？
　　后面接动词不定式，表示愿望，喜爱，
　　用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。
　　wouldyouliketocome？你愿意来吗？
　　当主语是第一人称时，would可与should换用，
　　它们都可以缩写为’d，并且like也可换成love。
　　i’msurehewouldlovetocome。我确信他愿意来。
　　wouldlike后面可以用动词不定式作宾语补足语。
　　whatwouldyoulikemetodo？你想要我做什么？
　　3。inmylaboratory，iwouldmakeanewone！
　　在我的实验室里，我要制造一个新的出来。（l13）
　　one代词，指代前面出现的人或物中的一个，复数形式为ones。
　　ihaven’tabook，canyoulendmeone？
　　我没有书，你能借给我一本吗？
　　辨析：one，that与it
　　one表示泛指，指所提到的东西中的一个，不一定是原物。
　　ican’tfindmyhat。ithinkimustbuyanewone。（不确定）
　　我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶新的。
　　that表示特指，与所指名词为同类，但不是同一个。
　　thehatyouboughtisbiggerthanthatibought。（同类但不是同一个）
　　你买的那顶帽子比我买的大。
　　it也表示特指，与所指名词为同一个。
　　ican’tfindmyhat。idon’tknowwhereiputit。（同一物）
　　我找不到我的帽子了。我不知道我把它放在哪儿了。
　　4。whataboutyou，brian？你呢，brian？（l13）
　　whatabout名词代词doingsth。when从句
　　意思是怎么样？行吗？（用于征求意见，询问消息）
　　i’mtwelveyearsold，whataboutyou？我十二岁，你呢？（后接代词）
　　whataboutsomecakes？吃点蛋糕好吗？
　　oh！thankyou。啊，太感谢了。（后接名词）
　　whataboutgoingtoflykites？
　　我们去放风筝怎么样？（后接动名词）
　　westandupwhentheteachercomesin。老师进来时我们起立。
　　whataboutwhenheleaves？老师离开时怎么做？（后接从句）
　　whatabout的同义词组为howabout，其用法和whatabout一样。
　　howaboutplayingfootballnow？现在踢足球怎么样？（后接doing）
　　howaboutcomingwithustotheclub？
　　和我们去俱乐部，怎么样？（后接doing）
　　5。haveyouheardofclonedanimals？你听说过克隆动物吗？（l13）
　　hearof听说，得知hearabout
　　i’veneverheardofanyonedoingthat。我从未听说有人做那种事。
　　who’she？他是谁？
　　i’veneverheardofhim。我从没听说过他。
　　haveyouheardaboutjuliacomingtoshanghai？
　　你有没有听说朱莉娅到上海来了？
　　6。doyouhaveatwinbrotherorsister？
　　你有一个双胞胎兄弟或姐妹吗？（l14）
　　twin与twins
　　twinn。amp；。adj。双胞胎之一，只用作定语，
　　常与形容词性物主代词连用。
　　复数形式twins，意思是孪生儿双胞胎。
　　lilyishertwinsister。莉莉是她的孪生姐姐。
　　twins可作主语、表语、宾语。
　　作主语和宾语时常与定冠词the连用。如：
　　thetwinsareinthesameclass。
　　那对双胞胎在同一个班级。
　　拓展：
　　twins作主语时，谓语动词必须用复数形式。
　　作表语时twins一般不与the连用。
　　lilyandlucyaretwins。莉莉与露西是双胞胎。
　　7。doeskatiewanttohaveanothersister？
　　katie是否想再要一个姐妹呢？（l14）
　　another用于泛指三个以上的不定数目中的再一，又一，
　　后面可以加单数名词，也可以省略后面的名词，用作代词。
　　idon’tlikethiscoat。pleasegivemeanother（one）。
　　我不喜欢这件外套，请再给我拿一件。
　　another数字数字more
　　ihaveanotherthreedays’holiday。我有另外三天假期。
　　知识连接：
　　other作前置定语，修饰单复数名词。
　　doyouhaveanyotherquestion？你还有其他问题吗？
　　theother是表示两者中，特制的另一个或另一部分。
　　theyhavetwochildren。oneisaboy，theotherisagirl。
　　他们有两个孩子，一个是男孩，另一个是女孩。
　　others用作代词，泛指其他人或其他事物。
　　somearesinging，somearedrawing，othersareswimming。
　　有些人在唱歌，有些人在画画，其他人在游泳。
　　theothers是指整体中除去一部分之后的全体。
　　thereare45studentsinourclass，and25ofusareboys，theothersaregirls。
　　我们班有45名学生，其中25名是男生，其余的是女生。
　　8。she’dbetternot。她最好不要。（l14）
　　hadbetter（常简略为’dbetter），用于表示对别人的劝告、建议，表示一种愿望。
　　用法如下：
　　a）hadbetter后面必须跟动词原形。如：
　　you’dbettergotohospitalatonce。你最好立即去医院看病。
　　b）hadbetter没有人称和数的变化。如：
　　nowyou（he，we）hadbetterlistentotheteacher。
　　你（他，我们）现在最好听老师讲。
　　c）hadbetter的否定形式hadbetternot
　　youhadbetternotmissthelastbus。
　　你最好不要错过末班公共汽车。
　　9。infrontof在前面
　　infrontof指位于某物体外部的前面，意为在的前面，
　　therearesomebigtreesinfrontoftheclassroom。
　　教室前面有一些大树。（强调在教室的外部）
　　inthefrontof指在内部的前面
　　therearetwogirlsreadinginthefrontoftheclassroom。
　　教室的前面有两个女孩在读书。（强调在教室内部）
　　atthefrontof相对于地面而言，应将这个位置看成一个点，
　　意为在的前面，反义词为atthebackof
　　weihuasitsatthefrontoftheclassroom。
　　魏华坐在教室的前面。（强调前面的一点）
　　10。不同的用
　　a）with介词用，后面常跟表示某种工具或手段的名词。
　　icuttheapplewithasharpknife。我用一把锋利的刀削苹果。
　　tomdrewthepicturewithapencil。汤姆用铅笔画画。
　　b）use动词用，使用。
　　mr。isusedbeforethenamesofmen。mr。用在男性姓名前。
　　howdoyouuseatelephone？你怎样使用电话？
　　c）介词用，后面常跟表示某种原材料、语言的名词。
　　weoftenwriteinink。我们经常用墨水写字。
　　pleasespeakinenglish。请用英语讲话。
　　11。whether的用法。
　　用在宾语从句中一般可与if互换
　　注意：
　　只用whether而不用if的几种情况：
　　与ornot连用时只用whether而不用if。
　　idon’tknowwhetherornothecandoitwell。
　　我不知道他能不能做好这件事。
　　动词不定式前，只用whether而不用if。
　　idon’tknowwhethertostayortoleave。我不知道是留下好还是走开好。
　　在介词之后，用whether而不用if。
　　heisworriedaboutwhethersheisallright。他担心她是不是痊愈了。
　　12。并列连词的基本用法
　　连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词、短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。常用的并列连词有and，but，or，nor，so，therefore，yet，however，for，aswellas，bothand，notonlybutalso，eitheror，neither。。。nor等。
　　连接两个或两个以上的并列的成分。
　　heandiareteachers。他和我都是老师
　　but用作并列连词，连接两个并列分句，意为但是，然而，表示转折意义。
　　lastyearhewaswritingabookabouthishometown，butidon’tknowwhetherhehasfinishedit。
　　去年他在写一本关于他的家乡的书，但我不知道他是否已经写完。
　　bothand两者都
　　shebothspeaksandwritesfrench。她不但能讲而且能写法语。
　　eitheror或者或者；是还是，不是就是
　　youmayeitherstayhereorgowithus。
　　你待在这里可以，跟我们一起去也可以。
　　eitheryouorhewillgototheparty。
　　notonlybut（also），aswellas不但而且
　　hehasapassionnotonlyforenglishbutalsoformathematics。
　　他不仅热爱英语，而且热爱数学。
　　注意：
　　notonlybutalso连接两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。
　　notonlydoeshelikereadingstories，butalsohecanwritesome。
　　他不但能读故事，而且能够写故事。