《风是一位画家》是一片语言活泼，充满童趣的儿童散文。它以＂风＂为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风，夏天的南风，秋天的西风，冬天的北风的`顺序，描写了四季各不相同的美景。最后一个自然段有总写了风画出了四季美丽的景象。
　　课文采用拟人的手法，把＂风＂比作一位画家，准确使用动词＂染＂＂抹＂＂涂＂＂画＂来表现风的神奇。采用不同形式的重叠词＂滚圆滚圆＂，＂晶亮晶亮＂，＂呱呱叫＂，＂金灿灿＂，＂红红的＂生动形象地表现了事物的特点，同时易读易记，可丰富学生的语言。
　　在教学本课时，我先让孩子们猜谜语，＂云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。＂孩子们很快猜出谜底是＂风＂。在讲解本课生字时，采用加一加，换一换，数字加减偏旁等形式让孩子们很快就能记住这些生字，在学习＂北＂的时候，我发现孩子们容易把它写成＂兆＂，我就给孩子们说它们两个虽然是双胞胎，但是＂北＂很正直，就不会走弯路，所以里面也就不会有最后的一笔点了，＂兆＂就不同了。所以在教学时还应激发孩子们的想象力，在形近字中还应多下功夫，让孩子们区分开。

卧看牵牛织女教学设计课文说明这是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物开明少年上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识，暗含了作者对人生的一点哲理幼儿园大班安全教学设计不能乱动煤气灶活动目标1了解煤气灶的作用和危险性2掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程一导入为中华之崛起而读书第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。2学会用不但反而说一句话。3懂得从小立大志，在远大的理想，日后才能为祖国社会做更大的贡献为我们服务的人教学设计范文教学目标知识与能力感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。过程与方法学生小组交流，通过议一议写一写画一画树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。情感态度与价值观能用恰当的方小学丑小鸭优秀教学设计教学目标1整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法。3理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。教学重课文三打白骨精第二课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词。理解新词的意思。2能用不同的语调与同学合作角色朗读复述。3从读名著入手，立足三变三打三拦。感知课文内容，了解故事情节。4品读语言，感知人物形象，体会人物语文两只小狮子教学设计第三稿教材分析该教材是一篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理只有刻苦，将来才会成为强者。文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读惊弓之鸟的教学设计范文教学目标1学会能手悲惨大吃一惊惊弓之鸟4个词语。2学会成语故事的学习方法，会抽象出寓意。3把握角色的神情心态来朗读对话。4了解观察分析推理的思维方式。教学内容一字与词1字形与字音多雪地贺卡教学设计范文篇一雪地贺卡教学设计教学目标1知识目标掌握生字新词。2能力目标能用简洁的语言复述故事。（注意时间地点事件的起因经过结果）3情感目标珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。教学重点通4。1二元一次方程教学设计范文一教材的地位与作用二元一次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本小学语文一年级下册森林你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征，营造童话氛围，把学生带入大森林，让学生展开想象的翅膀，通过美读课文想象说话，理解语言，积累语言，运