鼎立的意思：
　　鼎即古代的一种物品，三足共同支撑一个整体(三足即可理解为三方面，三人等等)，而三足站立又是稳固的象征，进而“鼎立”可以引申为以下意思：
　　英文解释
　　(三方的势力对力，如鼎足) stand like the three legs of a tripod;tripartite confrontation;tripartite balance of forces ;
　　详细解释
　　三方对立。语出《汉书·蒯通传》：“方今为足下计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而立，其势莫敢先动。”《三国志·吴志·陆凯传》：“近者 汉 之衰末，三家鼎立， 曹 失纲纪， 晋 有其政。” 宋 叶适 《纪纲一》：“然边方鼎立，彼此窥伺，一有蹉跌，而祸败随之。”
　　三者并立。
　　宋 苏轼 《见子由与孔常父唱和诗辄次其韵》：“自君兄弟还，鼎立知有补。” 施元之 题注：“ 常父 与兄 经父 ，弟 毅父 皆以文声起， 江 右鼎立， 元祐 时号三 孔 。” 清 叶廷琯 《鸥陂渔话·劫灰录李定国事》：“鼎立 何 瞿 堪合传，平心未取薄黄巾。”
　　坚强挺立。
　　清 刘大櫆 《赠张絅儒序》：“当其伐之於石，而敷之於纸，常者鼎立，怪者龙兴，高者佶然以生，而下者鱼然以适。”
　　【拼音】：sān zú dǐng lì
　　【解释】：比喻三方面对立的局势。
　　【出自】：《史记·淮阴侯列传》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，三分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。”
　　【近义词】：鼎足之势、鼎足三分
　　【反义词】：不打自败

八年级地理上册工业的分布与发展教案教学要求1。使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。2。使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3。使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业二年级语文问银河的优秀教案设计教学要求1能正确流利地朗读课文。2学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点理解诗意，激发探索宇宙事物的正确答案不止一个课堂教案学习目标1通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。2培养事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。教学设想本文属于关注科学单元，这一单元就是要求我小班科学活动迎春花和钻泥巴教案活动一诗歌钻泥巴活动目标1要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备1课前组织幼儿柳树醒了优秀教案设计设计理念架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主民主的氛围中学习咬文嚼字教案设计知识目标提高理解和运用汉民族语言的能力能力目标能快速掌握文章关键语段语句，分析评价作者观点，能提出自己的见解情感目标学习作者一丝不苟，探究质疑的治学态度，培养准确运用祖国语言的精神中班阅读活动教案小猴穿鞋教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的中班阅读活动教案小猴小班小司机游戏教案活动目标1通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。2在活动中体验与同伴一起游戏的。快乐。活动准备人手一个小轮胎毛绒小狗小猫小兔红绿颜色小飞盘。活动过程一小小司机开车喽1今天天长城和运河的教案设计教学目标1能正确，流利，有感情地读诵课文。2学会本课生字，理解生字组成的词语及课文内容。3收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。教学重难点1中班小松鼠的尾巴科学教案目标1初步感知小松鼠的外形特征。2借助故事图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备制作pptDVD碟片衣服毛领（若干）动物及尾巴图幼儿园主题活动春夏秋冬一年四季教案设计设计意图我们班幼儿在春夏秋冬的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了