Unit7AtChristmasPeriod3

　　一、教学目标：
　　1、复习巩固本课四会句型whose。isitarethey？it’s。。，whoisitthefrom？it’sfromwhoaretheythefrom？they’refrom
　　2、会唱歌曲myshirt’sblack，并掌握歌词中的一些反义词。
　　二、教学重点：通过复习进一步掌握本单元所学内容
　　三、教学过程：
　　1、warmingup
　　2、review
　　师说形容性物主代词，生答相应的名词性物主代词
　　3、freetalk（课前布置学生带自己平时得到的礼物，然后选几样放到讲台）
　　t：（拿起一件）whose。。isit？
　　s：it’smine。
　　t：isityourbirthdaypresentoryourchristmaspresent？
　　s：it’s。
　　t：whoisitfrom？
　　s：it’sfrom
　　让该生上台继续以上的问话，复习三会四会句型，进一步熟练掌握。
　　4、完成partf
　　（1）当讲台上的物品问完后，可出示partf，请学生自己看懂，然后就请这些物品的主人上前，互相猜一猜是谁的，达到熟练运用名词性物主代词。
　　（2）小组拿出自己所带的物品，完成这个游戏
　　5、hsingasong
　　t：let’ssingasong，ok？
　　（1）通过听，跟唱，齐唱等方式让学生学会歌曲
　　（2）小组活动，更换歌词，然后唱一唱，比一比。
　　（3）复习歌词中的反义词并做一些练习。
　　6、learnpartd
　　t：oh，you’vegotsomanypresent。atchristmasjim’sgotmanypresentstoo。let’s
　　havealook。whatdoeshehave？
　　s：ok！
　　t：出示挂图d部分的图片，what’sthis？
　　学生会答出sharpener，crayons，modelship，cds，football，stamps。
　　t：somanypresents，theyareallfromjim’sfriends。guess，whoaretheyfrom？
　　ss：猜一猜
　　t：maybe，now，let’sopenyourbooksarpartd。listentothetape。
　　（听3遍，第一遍感知，第二遍完成，第三遍校对）
　　7同桌两人就图用本单元四会句型编对话。
　　7。homework
　　（1写下d部分对话。
　　（2）完成补充习题对应练习