Unitampnbsp2ampnbspWhatampnbsp

　　teachinggoals：
　　1。wordsamp；phrases：keepout，loud，argue，what’swrong？football，either，except，
　　themselves，include，etc。
　　2。情态动词couldshould的用法。
　　3。whydon’tyou？结构表建议的运用。
　　4。如何谈论问题及提出建议。
　　5。在处理问题中学会自省与人际交往。
　　importantanddifficultpoints：
　　1。shouldcould情态动词的用法。
　　2。如何提出建议。
　　teachingaids：ataperecorder，5cards。
　　period1
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsandfreetalk。
　　2。checkthehomework。
　　step2pretask
　　t：iwanttobuyanewguitarbutidon’thaveenoughmoney。whatshouldido？
　　ssthinkitover，andtrytogivehisheradvice。
　　writetheiradviceonthebb。
　　1。borrowone。
　　2。buyasecondhandguitar。
　　3。getaparttimejob。
　　4。don’tbuyaguitar。
　　5。waituntilnextyear。
　　practicereadingtheadvicebythess。
　　导入：inthisunitwearegoingtotalkaboutproblemspeoplehaveandlearnhowtogivethesepeopleadvicetotellpeoplewhatwethinktheyshoulddo。
　　step3whiletask
　　sbpage10，1a
　　1。readtheinstructionstothess。
　　2。readtheproblemsbythess。
　　3。asksstowritetheproblemsintheseriousornotseriouscolumns。
　　4。explain。
　　5。talkabouttheanswerswiththeclass。practicereading。
　　sbpage10，1b
　　makesurethessunderstandwhatshouldtheydo。playthetapetwice。sscircletheproblemstheyhear。playthetapeathirdtime。checktheanswers。
　　step4posttask
　　sbpage10，1c
　　lookattheproblemsinactivity1aandmakeconversations。
　　step5whiletask
　　sbpage11，2a
　　1。readtheinstructions。makesurethessunderstandwhatshouldtheydo。
　　2。pointtothesentencesbelow。
　　3。playthetapethefirsttime。ssonlylisten。payattentiontopeter’sfriend’sadvice。
　　4。playthetapeagain。sscirclecouldorshould。
　　5。correcttheanswers。
　　sbpage11，2b
　　readtheinstructions。payattentiontopeter’sanswers。playthetapeagain。checktheanswers。
　　step6posttask
　　makeconversationswithpeterandhisfriendwiththehelpof2aamp；2b。
　　step8grammarfocus
　　reviewthegrammarbox。sssaythequestionsandtheresponses。explainthedifferencesbetweencouldshould。
　　homework：
　　1。gooverthewords。
　　2。myclothesareoutofstyle，whatshouldido？pleasegivetheadvice。
　　教学后记：
　　period2
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingandfreetalk。
　　2。checkthehomework。collectthestudents’advice。writeitdownonthebb。
　　step2pretask
　　1。reviewthedifferencesbetweencouldshould。
　　2。learnthenewwordsinpage12。
　　step3whiletask
　　sbpage12，3a
　　1。readtheinstructions。
　　2。readtheconversationsbyssorlistentothetape。thenwritegoodideaokayideaorbadidea。
　　3。talkaboutthestudents’answers。
　　4。makesurethestudentsunderstandthedialogue。practicereading。
　　step4posttask
　　sbpage12，3b
　　1。readtheinstructions。pointouttheexampleconversationandasktwostudentstoreadittotheclass。
　　2。useyourhead。findsomeotherwaystogetmoneythataren’tinthebook。
　　3。asksstoworkwithpartnerastheyaskforandgiveadvice。
　　4。pairwork。
　　5。actouttheconversationstotheclass。
　　step5whiletask
　　sbpage12，part4
　　1。readtheinstructions。makesurethessunderstandwhattheyshoulddo。
　　2。tostudentsreadthedialogue。
　　3。practicereading。
　　4。askanotherpairtogivetheiradviceonanothertopic。
　　5。pairwork。
　　homework：
　　将下列短语或句型译为汉语
　　1。keepout2。outofstyle3。what’swrong？
　　4。callsb。up5。payfor6。askforsomething
　　7。summercamp8。stayathome
　　教学后记：
　　period3
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsandfreetalk。
　　2。checkthehomework。
　　step2pretask
　　sbpage13，1a
　　1。readtheinstructionstothestudents。
　　2。readthesentencesandaskastudenttoreadthesentencestotheclass。
　　3。writeni，i，viforeachstatement。
　　4。whatisimportanttoyouwhenyouchooseclothes？writeoneormoreoftheirstatementstotheclass。
　　talkabouttheanswerswiththeclass。
　　step3whiletask
　　sbpage13，2a
　　1。readtheinstructions。makesurethessunderstandwhattheyshoulddo。
　　2。readthethreesentencesinthebox。youwillbelisteningtoaradioadviceprogram。
　　theywillbetalkingaboutoneoftheseproblems。
　　3。playthetapetwice。sschecktheproblemtheyhear。
　　4。playthetapeagain，sscorrecttheanswers。
　　sbpage13，2b
　　1。readtheinstructions。makesuressunderstandwhattheyshouldpayattentionto。
　　2。lookatthechart。therearethreepersons，kim，nicole，emilio。whowillgiveerinsomeadvice？whatarethey？readeachnamefortheclass。
　　3。playtherecordingagain。sswritetheiranswers。
　　4。playtherecordingagain，onesentencebyonesentence。checktheanswers。
　　step4posttask
　　sbpage13，2c
　　1。pointouttheexampleinthesampledialogue。sspracticereading。
　　2。pairwork：whatdoyouthinkerinshoulddo？
　　3。sharetheirconversationswithwholeclass。
　　homework：
　　youleftyourhomeworkathome，whatshouldyoudo？pleasegiveyouradvice。
　　教学后记：
　　period4
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsamp；freetalk。
　　2。checkthehomework：ileftmyhomeworkathome，whatshouldido？sharesomestudents’advice。
　　step2whiletask
　　sbpage14，3a
　　1。scanthisletter，underlinetheproblem。
　　2。readtheletteragain，tickoutthenewwords。
　　3。explainsomething：
　　exceptbut除之外（不包括在内）
　　besides除之外（包括在内）
　　allthestudentswenttotheparkexcepthim。
　　lucyandlilywillcometothepartybesidesme。
　　findoutlearned了解到find找到
　　ijustfindoutthereisadancetomorrow。
　　4。listentotherecording。sspracticereading。
　　sbpage14，3b
　　1。pairwork：givesomeadvicetothelonelykidin3a。
　　2。supposeyou’remary。writethelettersonyourown。
　　3。readtheletterstotheclass。
　　sbpage14，part4
　　1。readtheprobleminthebox。
　　2。twostudentsreadthedialogue。
　　3。pairwork：thinkthemoverandgiveyouradvice。
　　4。groupwork：seewhichclassmatehasthebestadvice。
　　step3posttask
　　sbpage15，selfcheck
　　1。fillintheblankswiththewordsgiven。trytomakeyourownsentenceswiththewords。
　　2。readthelettertoauntchen’sadvicecolumnandthenwritesomeadvice。
　　homework：
　　what’syourproblem？pleasewriteyourownlettertoanadvicecolumn。
　　教学后记：
　　period5
　　teachingprocedures：
　　step1leadingin
　　1。greetingsandfreetalk。
　　2。checkthehomework：readtheletteroutintheclass，theotherssgivetheiradvice。
　　step2pretask
　　1。whatafterschoolactivitiescanyouthinkof。writewhatyoudoandwhatyoudon’tdo。
　　2。sbpage16，1b
　　readthewordsandguessthemeaning。iftherearesomenewwordsinthebox，lookupinthedictionary。
　　step3whiletask
　　sbpage16
　　1。readthepassagequicklyandgetthemainidea。
　　2。listentotherecording。circlethewordsintheboxin1b。
　　3。explainsomething：
　　busyenough
　　it’stimeforsth。
　　the姓s：夫妇一家
　　sbpage17，3a
　　1。readthesestatements。
　　2。pairwork：numbereachpair15aroundtheclass。askeachpairtodiscussonlythequestionwiththeirnumber。
　　3。afterawhile。allpairswiththesamenumberfromagroupandcompareideas。
　　4。afterfiveminutes。eachgroupreporttheirideastotheclass。
　　homework：
　　1。writefoursentencesusingoneofthewordsfrom1bineachsentence。
　　2。areyouoryourfriendsunderpressure？doasurveytofindout。