初中语文知识之现代文阅读技巧

　　现代文阅读
　　现代文阅读解题原则是：ldquo；以文解题rdquo；；看分值答题（如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n1，但有字数限制的概括题除外）；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
　　（一）、记叙文阅读
　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
　　（1）能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；
　　（2）能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。
　　二、文章概括：
　　内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）
　　主题概括：ldquo；本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。rdquo；
　　主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
　　三、记叙线索及作用？
　　线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
　　作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
　　五、记叙顺序及作用？
　　（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
　　（2）倒叙：造成了hellip；hellip；的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。
　　（3）插叙作用：补充交代了hellip；hellip；使人物形象更丰富，使中心更突出。
　　记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛。
　　六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）
　　1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
　　2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
　　某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
　　3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
　　象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。
　　环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
　　在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。
　　环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
　　七、评价感悟类
　　评价：ldquo；是不是rdquo；、ldquo；同意不同意rdquo；、ldquo；好不好rdquo；？感悟：结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。
　　启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
　　感想启迪类答题方法：
　　1。抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答
　　2。联系自己或社会实际情况，引发感悟
　　3。遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。
　　4。偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
　　词句品味类答题方法：
　　词语品味答题方法：
　　A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
　　B。分析修辞，体会词语的形象含蓄
　　句子品味答题方法：
　　A。看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
　　B。看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；
　　C。从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
　　答题方式：我认为hellip；hellip；美在hellip；hellip；它表现了hellip；hellip；
　　八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
　　方法有：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面（间接）描写：其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向。褒贬色彩
　　作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
　　非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。
　　答题方式：本段运用了hellip；hellip；的描写手法，塑造了（如果是侧面描写用衬托）hellip；hellip；形象，表现了hellip；hellip；性格，体现了hellip；hellip；精神品质等。
　　九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
　　十、人称作用：
　　第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
　　十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）
　　1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此hellip；hellip；；
　　2、一般是往前找；
　　3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
　　十二、赏析表达技巧
　　抒情：引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛。
　　说明：明白事情的来龙去脉
　　描写：身临其境，栩栩如生
　　记叙文中的议论：点明中心，升华主题
　　记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到ldquo；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练rdquo；一句交代了时代背景。）
　　答题方式：本段采用了hellip；hellip；的表达方式，表达了作者的hellip；hellip；感情，起到使读者hellip；hellip；的作用。
　　描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）
　　（二）、议论文阅读
　　一、确定中心论点的主要方法是：
　　标题要区分论题和论点开篇点题篇末点题（ldquo；所以、总之、归根结底、一句话rdquo；）概括论据证明的观点。
　　方法：
　　1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表述不集中，需要概括
　　2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
　　3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
　　二、论据知识的考查有以下几种类型：
　　剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。
　　补充论据。原则：必须真实；要典型；要能证明论点
　　方法：
　　一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。
　　A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
　　B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
　　答题方式：人物事例简短评价
　　概括论据的内容（规定字数）。格式：人物（事物）主体特征（发生发展结果）
　　调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）
　　根据论据概括段落的观点、内容。
　　三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？
　　举例论证、通过hellip；hellip；事例，有力地证明了hellip；hellip；（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点
　　道理论证（引证法）：引用hellip；hellip；名言来证明hellip；hellip；（观点），使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点
　　比喻论证：用hellip；hellip；来比喻hellip；hellip；，把hellip；hellip；这一深奥的道理，说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点
　　对比论证：把hellip；hellip；和hellip；hellip；放在一切比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点
　　注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。
　　答题方式：这一段（一句）运用了hellip；。论证方法，论证了hellip；hellip；（论点），显得hellip；hellip；（好处）
　　四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：驳论点驳论证驳论据
　　五、议论文的段落作用：结构加内容
　　开头作用：提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫提出论点。
　　结尾作用有：总结全文，得出或深化论点发出号召，提出希望、展望。
　　六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
　　常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解
　　七、开放性试题：写读后的认识和感受。
　　八、引用小诗、故事的作用：增强趣味性，作为论据来证明论点，若是在开头，还有引出论题（论点）的作用。
　　（三）、说明文阅读
　　一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）
　　二、怎样抓住说明文的特征呢？
　　从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。
　　三、理清说明顺序。时间顺序空间顺序逻辑顺序（A、总mdash；分；B、总mdash；分mdash；总；C、分mdash；总）
　　四、说明文开头作用有：引出说明对象引出说明的内容提出说明的问题。
　　结尾作用有：总结全文提出一些希望、展望、预测等。
　　五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
　　模式：方法效果特征
　　ldquo；运用了hellip；hellip；的说明方法，hellip；hellip；说明了（说明对象）的hellip；hellip；（特点）。rdquo；
　　1分类别：把hellip；hellip；分别加以说明，显得条理清楚
　　2引用：引用hellip；hellip；，突出了hellip；hellip；既增强了说服力，也增强了趣味性
　　3打比方：生动形象说明了hellip；hellip；增强了文章的趣味性。
　　4作诠释：对hellip；hellip；进一步解释说明，让读者对hellip；hellip；有进一步的认识。
　　5举例子：具体说明hellip；hellip；的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
　　6下定义：准确而简明地揭示了hellip；hellip；的本质特点，使说明更加严密。
　　7作比较：把hellip；hellip；和hellip；hellip；相互比较，突出强调了hellip；hellip；的特点。
　　8列数字：用具体的数据hellip；hellip；加以说明，使说明更准确更有说服力。
　　9。列图表：具体说明了hellip；hellip；特点，使说明更简明更直观。
　　10。摹状貌：具体生动形象地说明了hellip；hellip；显得生动活泼。
　　六、感悟说明语言。
　　修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎hellip；hellip；）能否删除或替换，为什么？
　　语言准确类答题方法：
　　1。ldquo；times；times；rdquo；词好在哪里？
　　答题方式：用了ldquo；times；times；rdquo；词，生动地（准确地）说明了hellip；hellip；事物的hellip；hellip；特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
　　2。文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：
　　A：判断，一般是不能删
　　B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。
　　C。比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为ldquo；hellip；ldquo；，与实际不符，不符合原意等
　　D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
　　答题模式：不能删。因为ldquo；times；times；rdquo；词表示hellip；hellip；，删掉后句子的意思就变成了hellip；，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
　　七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。