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罩子的解释及造句

  罩子拼音
  【注音】: zhao zi
  罩子解释
  【意思】:遮盖在物体外面的东西。
  罩子造句:
  1、它们长有一大片的皮瓣,在睡觉时可用作遮脸的罩子。
  2、乳罩,不仅仅是一个罩子,支撑托举乳房,它还塑造穿戴者的身形。
  3、这种罩子更专业更商务,该公司声称,接下来的几周,用户会有更多的选择。
  4、几百年前,当人们抬头仰望夜空时,都认为地球被一个黑色的罩子包裹着。
  5、那人好象是个男子,他在瓜田里的玻璃罩子中间走来走去,走走停停,时而弯下腰去,继又立起再走,仿佛他在田里拖着或撒播着什么似的。
  6、在法语和英语国家,都曾有过一段时间流行将这种防虫罩挂在长沙发上,人们除了可以睡下,还可以坐在罩子上。
  7、但只是隔壁人家屋顶上一个带罩子的铁皮烟囱的影子。
  8、影片中的火星人基本上是绿色调的,在头上有个似有若无的透明罩子,美国总统和凯西将军认为火星人是抱着和平的目的而来。
  9、购买设备时,确保建造的设备在噪声控制之内。如,便携式发电器应有罩子以降低对周围区域产生的噪声影响。
  10、勤快的女士们洗完衣服,除了把洗衣机里外都擦干净,还要把机门关上,甚至在外面套上一个罩子。
  11、需要罩子盖住您的外衣吗?
  12、早晨她拿下罩子——老鹰躺在笼底上死了!可是,这一回鹦鹉的羽毛全没了。
  13、它不是一个玻璃罩子下面尖锐的会眨的眼睛。而是古老的。
  14、花盆上罩一个玻璃罩子,种在花盆里的花只能按照这个玻璃罩的形状去生长。
  15、仪式开始时,他们揭去了塑像的罩子。
  16、她只是僵硬坐在套着深蓝色罩子的沙发的边缘,凝望着天空,一动不动。
  17、她为了教训它一下,就买了一只秃鹫——第二天拿下罩子一看,鹦鹉已经把侵入者秃鹫报销了。
  18、当天,东电已着手清除大型机械进入工区所经道路上的瓦砾,为建造罩子工程进行前期准备。
  19、在通风良好的罩子里进行灼烧,但须防止其接触气流,并且在尽可能低的温度进行,以便使碳实现彻底燃烧。
  20、一名美国百万富翁冒险家从他热气球的"座舱的圆形罩子往外望。他准备第六度挑战独自环球一周的壮举。
  21、为了避免强光直接射墙壁上的装置,使用者可以加上一个罩子在灯上,把灯先知道180度。
  22、尘污和静止的空气象一个罩子一样覆盖着洛杉矶,逐渐形成了一个浓密的带有臭味的,雾蒙的烟层。
  23、戴上氧气遮蔽保护面部的罩子!
  24、在营地一边,是一个深色罩子遮蔽着如滑石粉般柔软的沙地上一道新开的凹槽。
  25、在建筑构造中对木产品也有大量的运用,它既用在梁、托梁和柱等主要结构单元上,也用在罩子和地板等次要结构元素上。
  26、要减少大气、污水的释放,会在1号、3号、4号机组破坏的反应堆厂房上面整个罩一个罩子;

谚语三则教学设计设计理念本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字,认题破山寺后禅院优秀教学设计范文教学目的1借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。2了解各篇写作的背景,深切体会诗词的意境。教学重难点1通过诵读感悟诗词。2结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。教学设想教学方法1班级相框巧设计教学设计篇一班级相框巧设计教学目标1知识与技能(1)掌握添加图案到背景的操作方法,班级相框巧设计教学设计。(2)能够输入文本,通过字符面板堆文字格式设置。(3)学会新建图层。(4)学会绘制语文天地一教学设计范本设计理念这是一次语文综合能力训练。根据新课标的特点,结合学生个性特点及教材生活实际,在区别改写辨析中学习汉字提高说写能力在讨论背诵中训练表达能力扩大积累,进而使学生的积累能力观察能回顾拓展教学设计范文教学目标1交流自己对毛主席的了解结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受。2朗诵背诵毛主席的诗词。3阅读成语故事,感受祁黄羊外举不避仇,内举不避亲的宽阔胸长江三峡语文教学设计教学目标1通过比较阅读,赏析散文中三峡的神韵。2借助研究性学习,培养学生收集筛选信息的能力和创新能力。教学过程一导入课题同学们,人们常用亘古未变来形容山川河流,现在,山川河流正在发人教版小鹿的玫瑰花教学设计人教版小鹿的玫瑰花教学设计教学目标1认读生字,结合自主识字方法,识记字形,规范生字的书写。2正确流利有感情地朗读课文。3体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快森林,你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征,营造童话氛围,把学生带入大森林,让学生展开想象的翅膀,通过美读课文想象说话,理解语言,积累语言,运田忌赛马的优秀教学设计范文教学目的1学习本课词语,理解其含义。2让学生通过学习课文内容,了解孙膑的足智多谋,学习他认真观察分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋,寻找最佳方法。3学习按一定顺序写的基幸福是什么的教学设计范文教学目标1学习从内容中体会思想,有个人的独立感受。2进行创作表演活动,激发学习热情及思维活力。3进行练笔训练,激发学生再次创造。教学过程一引入情境,激发学习兴趣放录音,请同学们侧耳长城教学设计范文教学目标通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。学
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