活动目标：1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。活动重点：能够正确折叠胡萝卜。活动难点： 再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。活动过程：一、导入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。1.提供幼儿折纸。2.现在，请小朋友和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）5.出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8.提供浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。1.成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
　　活动反思：
　　本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。

城市交通运输一节教学设计对于本节部分教学内容。大多数学生具备一定的亲身体验和感性认识。故笔者在进行教学时，尽可能通过创设问题情境激发学生思维活力，培养其参与意识同时通过讨论分析归纳多媒体演示等方法的综合应自然界的水循环教案一课标的要求课标中对本节的要求是运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点1旧教材一般将水循环按细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位，任何生命活动都是通过它进行的。细胞作为生命的结构基础，对于它的结构和功能以及它与前后知识之间的联系往往就作为高考出题的要点。下面就从细胞壁细胞膜细人体内物质的运输第一节第一课时（总第一课时）备课时间上课时间课题第一节人体内物质的运输（1）血管教学目标1理解动脉静脉毛细血管的结构特点和功能特点2初步学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况的方法八年级上册生物人体内物质的运输教学设计第1节人体内物质的运输（3）课型新授时间xx9执笔缪xx审核生物组教学目标1知识目标（1）区别三种血管的结构特点和生理功能（2）描述血细胞的结构特点和生理功能（3）描述心脏的结构特中班科学活动趣识面粉说课稿一设计思路近来我发现我班幼儿对于面点比较喜欢，但对于面粉却一无所知。面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且做一些能吃的四年级上观潮说课稿各位评委老师，你们好！我是语文组一号考生，今天我说课的题目是观潮，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标分析，教学重难点分析，教学资源与手段分析，教学过程分析，自我评价八个方面来展黄豆宝宝变魔术说课稿一设计意图黄豆宝宝变魔术是主题活动营养的食物中的活动之一，我们都知道豆浆豆制品营养丰富，是幼儿园经常要吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一情况，我设计了小班科学活动黄豆初三政治讲述春天的故事导学案一说教材的地位和作用讲述春天的故事是鲁版教材九年思想品德第三单元第六课第二个分目。十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国初中生物浅析探究实验的解题思路这几年的考试几乎每次都有探究题，对于这类题目。很多学生束手无策。还有的学生甚至索性不做，把它看成一个庞然大物，被吓倒了。那么该如何解决这个问题呢根据这几年的考试情况，我想谈一下自己初中生物植物生长所必需的营养元素（一）在植物整个生长期内所必需的营养元素是碳（c）氢（h）氧（o）氮（n）磷（p）钾（k）钙（ca）镁（mg）硫（s）铁（fe）锰（mn）锌（zn）铜（cu）钼（mo）硼（b）氯（cl）