《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章虽然短小，但内容具体，描写生动。猫虽然在日常生活中是一种极其普通的小动物，然而在作者老舍爷爷的笔下却显得那么生动活泼，那么惹人喜爱。在教这篇课文时，我力求突出课文中所蕴涵的作者对小动物的喜爱之情。虽然课前进行了充分准备，认真备教材，但由于自身经验的不足，在教学过程中出现了一些问题，具体表现在。
　　1、教学过程中对学生的读有些忽略。教学中，朗读是体会感情最直接与最重要的手段。教学时，我引领学生通过抓重点词，重点句子，创设情景等方法去学习课文，体会作者对猫的喜爱之情，但在体会之后未能让学生反复读，在读中再次体会作者的喜爱之情，从而缺失了语文课上＂书声朗朗＂的重要环节，没能让学生在读中展现语言文字的魅力。因此，在今后的`课上我将注重通过个别读、自由读、齐读、引读等多种朗读方法，在读中体味语文课的个中魅力。
　　2、备学生不够充分。课前，我把更多的注意力放在了教材和教案方面，对于学生掌握课文的程度，思维发展的方向，各种问题回答的预设准备不够充分，以至于对学生回答问题后的评价语过于单一，引导不够深入。如，我在讲到猫的尽职时，重点分析了屏息凝视这个词，并创设了小情景，让学生试着屏住呼吸10秒钟，问学生： ＂猫为了抓老鼠，一连就是几个钟头，而我们刚才才做了10秒，你们有什么样的体会？＂当时有一个学生就回答说＂这只猫简直就像一个神仙。＂当时我若是能就着他的回答挖掘下去，反问他：＂猫是神仙吗？＂他可能会回答：＂不是。＂这时我就可以总结说：猫不是神仙，但它却做了神仙才能办到的事，充分体现出了猫的尽职。这样课文的挖掘就会更深入一些，让学生进一步体会出猫的尽职。因此，在备课中要注意学生的存在，全方位的去考虑学生会从哪些方面回答问题，才能从不同角度去引导学生，深入学习教材。

起义的近义词及造句用法读音qy释义1。仗义起兵。2。指军队反正，以从义师。3。指显露文意。近义词反叛起义造句1。南昌起义后，贺龙怎样了？2。1912年，自由党人举起义旗。3。在马都八又发生了起义。4。那关于概莫能外的成语造句1NEC公司雄心勃勃的成本削减目标表明日本企业和员工之间曾经牢不可摧的雇佣关系如今已经分崩离析，甚至老牌知名企业也概莫能外。2波动是最根本的，万物概莫能外它是普适的，因此适用于世界至高无上成语造句1龙是至高无上的权力的象征。2在周朝，一言九鼎的鼎，是象征至高无上王权的神器和礼器。3它仿佛至高无上的君王那样独一无二，那些自然天成，千奇百怪的石头宛如臣子般围绕在它的周围，构成一一寸丹心的造句1一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。于谦2三尺讲台，育天下学子，一寸丹心，守万家平安。3半世功名陨天命，一寸丹心任浮萍。死后庙中多香火，苍天照映草青青。4六龙西走入崦嵫，寂寂华堂漏转用幸福是来造句38句1幸福是避去苦难之后的时间幸福是没有痛苦的时刻幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼幸福是患难中心心相印的一个眼神幸福是父亲一次粗糙的抚摸。2幸福是风雨之中朋友悄然递过来的一把伞。3空的幸幸福是什么的词语造句彼此两国彼此签订了互不侵犯条约。要好王刚和李明很要好，简直像亲兄弟一般。枯枝败叶森林里的枯枝败叶腐烂后，就是上好的肥料。清澈天池的水清澈见底，像一面镜子。诧异他今天一反常态，举止令关于幸福就在身边的主题班会教案现在的孩子对幸福的理解比较片面，甚至认为吃喝玩乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观，召开此次班会。班会目的通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我们的身边。更要知道幸幸福是什么教学反思精篇教学需要反思，下面是由小编为大家带来的关于幸福是什么教学反思，希望能够帮到您！幸福是什么教学反思一这是篇略读课文，篇幅较长，是按故事发展的顺序写的，虽然文中出现了多处较奇异的情节，幼儿园中班幸福拍手歌教案活动目标（1）学习歌曲幸福拍手歌，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知音乐中的节拍变化。（2）训练幼儿的肢体反应能力，增强幼儿人际交往互动能力。（3）在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创幸福的回忆教案设计范文一教学目标1学会本课6个生字，理解4个新词语的意思2能按事情发展顺序给课文分段。3初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音停顿速度语调把这种感情表达出来。重点读好课后的同栽幸福花小学音乐教学反思新课程标准要求能通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能，自然地渗透。在注重个性发展的同时培养其创新能力。使学生充分体验蕴涵于音乐形