报告拼音
　　【注音】： bao gao
　　报告解释
　　【意思】：（１）把事情或意见正式告诉上级或群众：你应当把事情的经过向领导 大会主席 了开会宗旨。（２）用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述：总结 动员 。
　　报告造句
　　1、你看过他们的报告了吗?
　　2、以一些数字和事实充实这份报告。
　　3、经过数小时的讨论之后，委员会通过了他的报告。
　　4、他的名字在我的报告中很突出。
　　5、这些是以数据导出和报告的形式存在。
　　6、你什么时候给我那个报告？
　　7、所有这些报告都使用相同的状态结果。
　　8、在上述示例中，您要向四个人报告。
　　9、报告它。
　　10、所有这些图表都是来自于软件中包含的与格式化的报告。
　　11、这说意味着您得从头到尾浏览一遍所有的数据然后再决定您的报告真正需要什么。
　　12、到现在为止，我们只是初步思考了第一个问题，第二个问题还没有相关的报告。
　　13、但对其中一些问题，我有好消息要报告。
　　14、紧接着的步骤就是产生这个报告，然后将它作为主文档的.附属文档与主文档合并。
　　15、这些词在以前的任何报告中我都未曾使用过。
　　16、我们还有一些报告向你介绍背景资料。
　　17、我们下载了这封长达58页的报告，然后在此文中为你概括了我们的一些发现。
　　18、它促进了从缺陷报告到解决的控制与交流。
　　19、如果这个命令挂起或报告错误，那么那个端口上可能有一个防火墙阻塞流量。
　　20、最后，每年我们会主动向国会报告我们何时行使了这项特权并说明原因，因为对我们的行为必须要有适当的监督。
　　21、如果不这样做，报告就会在每个组的开头处显示行数。
　　22、如果比较的一个操作数包含多个值，新的值比较运算符将报告错误，因此使用这些运算符可以迅速有效地检测错误。
　　23、您可以通过检查我们的测试报告中的所有命令的平均响应时间，来完成这一工作。
　　24、在压力测试工具的报告中，您可以很容易地发现这一趋势。
　　25、我试图引入池，但另一个系统可能正在使用输出报告。在这种情况下，将会使用以前安装的存储器。
　　26、如果希望把这个报告保存为基线，那么把它保存到磁盘。
　　27、这些报告自动为您处理认证。

借生日第一课时教学反思范文这次汇报课，按照教学进度，我选择了借生日一课，本课是整本书的倒数第三课，学生已有了一定的学习经验的积累，尤其是识字写字和初读课文的方法。下面，我将从教学设计教学实施教学效果和教师素夏天的夜晚第一课时教案设计一教学目标1知识目标（1）能运用学过的识字方法认识本课的生字。（2）能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2能力目标学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。3情感目标（1怎样把句子写具体生动的教学反思过去的作文教学实在是忽视了学生的想象，认为想象是空洞的虚构的不切实际的，这样的做法扼杀了学生多少创造力。爱因斯坦说想象比学习知识更重要学生写不好作文，很大的因素是不敢想象，不会想象工业课后教学反思范文通过前面我们学习了中国的农业后，来引入我们学习的工业，国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门工业，我们这节课就是来了解一下工业的基本类别特点，我国工业50年来的发展及前景。八年级物理下册牛顿第一定律的教学反思本节内容所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是他们容易发生兴趣的现象，教学中要注意培养学生学习物理的兴趣，充分发挥实验及多媒体教学手段，迎合他们好奇，好动好强的心理特点，调动他们北师大版六年级下册圆的认识教学反思范文1圆的认识教学反思圆的认识是义务教育北师大版六年制小学数学课本第十一册的内容。此前虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难的。由认识平面的直线图形六年级下册烟台的海教学反思烟台的海是一篇借景抒情的文章，作者用优美生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质文化生活。文中字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表四年级语文下册记金华的双龙洞的教学反思在课堂教学中我着重从口语交际。情感体验。合作探究这一块着手。例如调查问卷是教育学生做什么事都得有计划，即使是游玩，也要有所收获。课文的两条线索，都采用了小组学习的方式方法自主制定旅一年级数学下册线段的教学反思线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这是一年级学生第一次接触这个概念，对学生来说是一个难点。我在备课前研究了教材，教材在教学线段时，直接给出几条线段的直观图，告诉学生这些都是线段。三年级下册一个小村庄的故事教学反思（精选6篇）作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的三年级下册一个小村庄的故事教学反思（精选6篇），希望人教版小学四年级语文下册独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感