当今社会是一个讲究＂快＂，被＂快＂字充斥的时代，没有什么事不是用速度和＂快＂来衡量的，仿佛只要＂快＂便是先进，便是优越，便是真理。事实并非如此，世上许多事情，从来就不是越快越好，因为过快的速度不但不会令我们受益，还会造成很多危害。
　　生长在越南的一种野生水稻，不用浇水施肥，一年四季都在疯长。由于长得过快，机体里囤积了大量的有毒物质，使它成了无法食用的废物。科学家发现，只要控制住它的生长速度，让它缓慢下来，毒素就会被它自身慢慢排除，野稻米则会变成金米稻。
　　其实，教育又何尝需要快节奏?我们不妨将＂教育＂二字拆开后来诠释其内涵：教是教导、教化，有引导、传授之意，又有感化、内化之意；育是培育、育心，有培养、养育之意，又有养心、修心之意。从表面来看，教育注重知识、技能的达成，关注的是一种应试本领；从深处来看，教育更应追求孩子心灵的发育，努力为孩子的精神成长创造契机。前者是显性的.，以分数来衡量；后者是隐性的，难以用具体的数字来评价，因为烛照的是孩子的心灵，是一个长期的感化、浸润、触动直至学会选择、独立、超越的过程，自从孩子降临到这个世界到离开这个世界一直就未曾停止过。也就是说，教育的过程是充满曲折的，它面对的不是流水线上的产品，而是一个个鲜活的生命。由于每个人的生命成长历程是个性化的演绎，其生命的内在需求是不会被轻易察觉的，更何况我们所面对的是处于青春叛逆期的孩子？既然孩子的生命需求及其成长自有其独特的印记，我们能做的只有在尊重孩子个体生命特点的基础上做好导航，创造孩子成长的良好氛围，循循善诱地激发起孩子向上的愿望。不过，整个过程绝非一蹴而就，有事更需要我们有一种大无畏悲壮的耐心坚守。

第二单元古代中国的科学技术与文化复习要点1中国古代四大发明的产生及外传指南针造纸术印刷术火药，阿拉伯人。2认识中国古代四大发明对世界文明发展的贡献（1）四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展做出了伟大贡献。造纸术印甲午战争后民族危机的加深第九单元戊戌变法课标要求了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为梁启超等维新派人物的政治主张。简述百日维新的主要内容，分析其特点。知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想学法导引一革命道路的探索1五四运动时期，毛泽东在湖南创办湘江评论，宣传马克思主义1921年7月，出席中国共产党第一次全国代第一节ampnbsp近代物理学的奠基人和革命者教案第一节近代物理学的奠基人和革命者教案知识与能力知道经典力学的主要内容伽利略牛顿对经典力学建立的主要贡献认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论量子论的主要内容了解专题八19世纪以来的文学艺术教案内容标准了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作第1课ampnbsp百家争鸣和儒家思想的形成教案第1课百家争鸣和儒家思想的形成教案中国传统文化主流思想的演变专题学习目标1课程标准（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及意义了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒第3课ampnbsp春秋战国时期的变法运动第3课春秋战国时期的变法运动课程标准知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征教学目标知识与能力通过本课的学习，了解以下基础知识春秋战国时期周王室的衰落与诸侯实美苏争霸复习教案一美苏争霸格局形成（1）50年代，赫鲁晓夫上台。提出一套同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略。（2）50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。二第一阶段（1）时间50君主专制政体的演进与强化ampnbspampnbspampnbspampnbsp君主专制政体的演进与强化教学目的知识与能力1了解中国古代君主专制与帝王权力逐步强化2了解中国古代王朝设置监察机构，而这种监察体制的实际效能是有限的3掌握古代选官制度的演进经历了世官必修1第25课两极格局的形成导学案重点讲解雅尔塔体系与两极格局的形成演变特点及影响雅尔塔体系是指1943年底至1946年初，第二次世界大战后期到战后初期雅尔塔会议前后，以美苏为主的大国间所达成的一系列有关战后国际政第七课ampnbsp古罗马的政制与法律学案第七课古罗马的政制与法律学案课程标准了解罗马法的主要内宾及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会中的价值。预习要求了解罗马由共和国向帝国的演变过程，识记十二铜表法的主要内