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生命与气候阅读训练答案

  你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国-动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
  五亿多年前的"寒武纪大爆炸"时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。
  但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力-地球进入了严寒期。
  动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的`破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。
  然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底水失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
  过去约4000万年,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。
  大约1万年前,由于人类活动的显著增强,地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。
  也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球有大气环境,使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。
  1.根据文章内容,简要概括气候与生命的关系。(3分)
  2.请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系?(3分)
  3.本文最后一段中加点的词语"果真如此"不能删去的理由是什么?(3分)
  4.联系本文内容,调动你的知识积累,说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化,并简述理由。(4分)
  【答案】
  1.生命与气候共同进化。或:气候是由两大生命系统的斗争决定的。或:动物占上风,地球产生温室效应;植物占上风,地球进入严寒期。
  2.以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化,进化的前提是时间的推移。
  3."果真如此"表明如果前面的观点成立,就能产生后面的结果。所以不能删去。
  4.温室效应得到控制,气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识,已开始采取一系列措施进行控制。或:温室效应加剧,气温进一步升高。人类活动增强,植被减少。或:温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。

在Powerpoint中插入图片文件一课的教学反思在教学在Powerpoint中插入图片文件时,刚开始我的教学设计只是让学生根着课本上的例题做,一插入剪贴画二插入自选图形,例题完成后再做课本后的习题。一节课下来,觉得教学效果不好,人教版四年级上简单的分数加减法的优秀教案教学目标1学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数加减法解决问题。2通过小组交流,合作探索,体验算法的多样化,培养初步的合作意识和创新能力。3经历提出问题解决问题的过程合理使用多媒体教学的点滴体会一本供学生观看的课本,我们知道,多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的,并不是说在教学中采用了多媒体就一定能改善教学,更不是说多媒体用得越多越好,还需多考虑在什么条件下用,如何使用,一年级美术流动的线条教学反思课程改革要求教师更新教学观念,面对一年级新教材,我们更应关注的是用什么样的观念去武装自己,课程改革的成功与否,关键在教师。我们要重视学生的主体地位,要让课堂成为是身师生双边互动多向二年级上册两位数加减两位数期末复习教案设计课题两位数加减两位数总课时6课时本课时第1课时教学内容课本第104105页期末复习第14题。教学目标使学生进一步掌握两位数加减两位数的笔算方法,能正确熟练地进行估算笔算。教学重点通人教版4年级上册古诗两首教案教材简析本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花图形的剪贴一课的教学反思使用教材应有创造性在教授本课时,我密切联系学生生活实际和学习实际,对教材内容进行了灵活处理。除教材上有的小风车和波浪半圆图形外,创造性地增加了学生喜爱的美猴王图形,放手让学生探究和WINDOWS画图设计一个小闹钟的教学案例与反思并不是很难,今天我们就是要解决使用哪些绘图工具来进行创作的问题?1布置任务我给5分钟让同学们自己尝试一下,为小蜗牛设计一个热带鱼形小闹钟。学生开始使用画图软件,仿照我展示的热带鱼形显示器的奥秘上课了,小朋友们排着队进电脑房。刚安排好座位,就有一个小朋友把手举的老高,老师,我的电脑坏了!我一看,是显示器出了点问题,显示屏花了!一半好的,一半的颜色变了。上着上着,又有小朋友初识PowerPoint2000新的课程改革纲要中要求教师改变课程实施过于接受学习死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流制作电子相册教学反思在将教学设计转化为教学实践的过程中,课堂气氛活跃,学生顺利完成教学目标,取得良好的教学效果!反思教学设计和教学实践,总结如下超越教材,贴近生活,激发热情在进行教学设计时,考虑到学生
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