1. 面对困难的时候我只能全力以赴破釜沉舟，这样成功的可能才最大。
　　2. 只要我们全力以赴，比赛一定能赢。
　　3. 有了成功的心理，并且全力以赴地付诸行动，再大的目标也能实现。
　　4. 他全力以赴去做事；因此常常能够成功。
　　5. 吃过晚饭，各位同学都在全力以赴的完成作业。
　　6. 他决心全力以赴地去完成任务。
　　7. 他为考试及格而全力以赴。
　　8. 对于测试，所有的学生都全力以赴，希望能得到一个满意的结果。
　　9. 尽管这个调查项目十分艰难，但攻关小组还是全力以赴的工作着。
　　10. 全力以赴更要全心以赴，尽心尽力才能尽善尽美！
　　11. 真正胜利的人，不是在比赛中获得冠军的人，而是全力以赴的人。
　　12. 只有全力以赴，梦想才能起飞。
　　13. 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
　　14. 只要你全力以赴，你就会很快完成任务。
　　15. 如果你全力以赴，一定能赢。
　　16. 对于这次的考试，同学们都全力以赴，争取考到好成绩。
　　17. 在共产党员全力以赴的抗战下，中国终于解放了。
　　18. 做什么事情，只要全力以赴了，就没有什么可遗憾的了。
　　19. 全国人民在党的领导下全力以赴建设社会主义。
　　20. 小红正在全力以赴的为了在考试中取得好成绩而奋斗着。
　　21. 学校举办篮球赛，虽然我们实力不如他们，但我们还是要全力以赴。
　　22. 快要考试了，同学们都全力以赴的认真复习。
　　23. 对于这次的＂考试，同学们都全力以赴，希望可以取得理想的成绩。
　　24. 这件事我一定会全力以赴的。
　　25. 拔河比赛时，大家全力以赴，希望能夺得冠军。
　　26. 在学习上我们必须全力以赴，否则考试时我们只能坐以待毙。
　　27. 全力以赴抗战感冒，希望快快好起来！
　　28. 你知道自己斗争的目标，于是你全力以赴。
　　29. 马上就要期末考试了，我每天认真复习，全力以赴，争取得到好成绩。
　　30. 生病的他，一恢复健康，他就全力以赴地干起了工作。
　　31. 为了这次的考试，我一定要全力以赴，争取得第一名。
　　32. 老师要求小明这次的比赛一定要全力以赴，为班集体争光。
　　33. 这支队伍将全力以赴夺取冠军。

认识图形教学反思范文根据学生在学前班认识平面图形的基础，课的开始，我重点利用教学挂图让学生说说图中有认识的图形吗？引出要学习的长方体正方体圆柱与球。接着我让学生拿出课前收集好的生活中的物品，如长方体的有关乘法估算的教学反思乘法估算四年级上册内容，我在按计划上完这一节后，反思整个教学过程，成功的关健在于打破了传统的教学模式，完全采用了学生身边的生活素材，让学生自主提出问题和学生与学生学生与老师之间交流四年级上册数学图形的旋转教学反思图形的旋转是学生学习的难点，最近几年来的教学充分的印证了这一点。难在那里？首先是旋转方向弄不清。顺时针方向和逆时针方向，单纯的让学生用手势表示，并不困难，但是一到图形的时候，就会迷五年级科学下册金属热涨冷缩吗教学反思范文1。观察铜球的热胀冷缩观察圆铁圈的热胀冷缩。在两个实验中，我给学生充分的思考机会，让他们以讨论交流的方式形成探究的方法。对于观察铜球的热胀冷缩这一实验，学生一看到实验器材就近乎脱口四年级科学液体之间的溶解现象教学反思教科版四年级科学液体之间的溶解现象这一课是继前面固体在水中研究基础上，对溶解现象的进一步学习和研究，按照教科书设计第一部分是做胶水和洗发液在水中的溶解，第二部分是醋酒精食用油是否在八年级生物下册鸟的生殖与发育教学反思范文在鸟的生殖与发育的教学中，我组织学生复习了前面学过的与鸟有关的知识，也结合实际生活中的事例让学生分析了鸟与我们人类生活的密切关系，通过实验又进一步了解了卵的结构，继而又学习了有关鸟二年级下册友谊桥优秀教学反思依据低年级的学习目标及学生年龄和思维特点，阅读教学应以读为主。让学生在自渎自悟中在合作学习中去理解词句，因此，在教学设计中我安排了充分的时间让学生阅读，采取自由读小组读分角色读等各人教版五年级数学下册图形的旋转教学反思图形的旋转是在继平移轴对称之后的又一种图形的全等变换，隐含着重要的变换思想，是培养学生思维能力，树立运动变化观点的好素材。本节课的设计本着以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核做个胸卡送老人教学反思通过做胸卡献给老人，培养学生关心人尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。本课以一个老爷爷的事例来说明胸卡的重要性并引出本课的课题做个胸卡送老人，然后设疑让学生讨论胸卡应该由什么构成彩球的设计教学反思本节课的成功之处有以下几个方面首先是课前布置的课室激起了学生强烈的学习欲望，学生都迫不及待地想要立刻动手去制作了。其次是讲授过程中没有像以往那样先讲步骤，然后学生制作。而是让学生先关于原地投掷实心球教学反思通过对四年级三个班级上了投掷实心球后的教学情况反馈，感觉除了事先对易犯的错误（实心球出手无力，或未完成掷球动作，实心球就离手向下掷实心球，向下掷实心球，几乎不存在抛物线。）讲解后，