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警惕的词语意思及造句

  设想下我们做了时空之门的守门人,我们的工作就是保持警惕,看守那些穿过门的人。下面是小编精选整理的警惕的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  警惕
  拼音:jǐng tì
  是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
  出处与详解
  保持警觉,小心戒备。
  1、《朱子语类》卷九七:“湛然纯一之谓斋,肃然警惕之谓戒。”
  2、明 王直 《钟铭》:“嗟尔子孙,警惕弗愆。”
  3、《东周列国志》第八十回:“勾践心念会稽之耻,欲立城于会稽,迁都于此,以自警惕,乃专委其事于范蠡。”
  4、峻青 《海啸》第二章十九:“他警惕着意外事情的发生,做着最坏的准备。”
  5、魏巍 《东方》第四部第十章:“ 郭祥 向战士们交待了任务,就坐在一块大石头上,警惕地望着周围的一切。”
  6、毛主席语录:发展体育运动,增强人民体质。提高警惕,保卫祖国。
  警惕造句
  1、任何时候我们都要保持高度警惕。
  2、世界从没有向现在这样保持警惕和戒备。
  3、但你必须非常警惕,尤其是在你最容易受到伤害的时候,当你心情沮丧或者感到孤独的时候。
  4、在亲密关系中,对伴侣控制你或侵犯你的迹象,你常常保持高度警惕。
  5、我们必须保持高度警惕。
  6、这不是关于制造惊慌,而是帮助儿童更加警惕和谨慎。
  7、是的,我们对那些潜在威胁更加警惕,而且在共同防御过程中我们也造成了一些不便。
  8、他们同意提高警惕并加速他们的疫苗规划,以便实现今年的脊髓灰质炎根除目标。
  9、我们必须警惕地保护他们的身份秘密就像他们保护我们的安全一样,我们必须让他们满怀信心的继续工作。
  10、您能够指示人们参考该文档,以便他们可以确切看到您的设计对他们意味着什么,并且您决不会在某人挑战您的设计决策时失去警惕。
  11、设想下我们做了时空之门的守门人,我们的工作就是保持警惕,看守那些穿过门的人。
  12、还有一种可行的办法就是经常留意到发言人或者作者的动机或者议程,并特别对社论,电视观点秀等对事实的倾斜性陈述保持警惕。
  13、我们对于这些(社交)网站越感到放松舒适,我们越倾向于在分享我们的有关我们自己的个人细节和在与他人互动的时候放松警惕。
  14、我们必须不能放松警惕。
  15、正是在这个时候,我们需要更加提供警惕,更加积极主动地采取行动,来完成这项任务。
  16、是的,所有作家都要警惕不要逾越了这个界线。
  17、人类和动物卫生服务机构必须保持高度警惕,分享信息并迅速报告任何可能因H5N1型禽流感导致的禽类或人类中的疾病迹象。
  18、虽然他可以威胁一些邻国,当然不包括中国在内;但是这些威胁让他们保持更高的警惕。
  19、最近的一篇研究发现与工作有关的伤害是由于睡眠时间减少,可能是因为昏昏欲睡的工人们没那么警惕。
  20、让孩子们警惕借钱和还利息的危险。
  21、另外一些在开车时保持清醒和警惕的方法都是未经证实的。
  22、我们将继续保持警惕并在烟草控制的各个方面发挥带头作用。

第1章(学案)走近细胞能力拓展一选择题1。艾滋病(aids)是一种严重威胁人类的传染性疾病。下列说法中,不正确的是()。a。艾滋病是由不具有细胞结构的病原微生物感染引起的b。病原微生物(hiv)主要破坏人体的免第5章细胞的能量供应和利用能力拓展一选择题1。酶是活细胞产生的。下列关于酶的叙述中,错误的是()。a有些酶是rnab酶的数量因参与化学反应而减少c酶的活性与ph有关d酶的催化效率很高2。能在水稻叶肉细胞的细胞质基质第4节(学案)能量之源光与光合作用学习导航1。学习目标(1)通过叶绿体中色素的提取和分离,培养独立完成实验的能力及对实验创新改进的能力。(2)说出绿叶中色素的种类分布位置和作用能利用色素对不同波长的光的吸收特点指导生产和实细胞核系统的控制中心高一生物学案主备人审批人日期1024编号13课题第3章第3节细胞核系统的控制中心姓名班级学习目标1阐明细胞核的结构和功能2尝试制作真核细胞的三维结构模型认同细胞核是细胞生命系统的控细胞中的无机物第五节细胞中的无机物教学案一教学目的要求知识方面1知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。2正确理解多种化合物的相互关系。能力方面1通过阅读收集整理生活中遇到的有关水无机细胞膜的结构与功能教学目标知识与技能(1)说出细胞膜的组成成分。(2)描述细胞膜的结构。(3)理解细胞膜的结构特点。(4)设计实验,验证活细胞膜能够控制物质进出。过程与方法(1)根据给出的资料,推导第1章(学案)走近细胞变式训练1。世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的,并由此蔓延。研究表明,人类的克罗伊茨菲尔特雅各布病(vcjd)与疯牛病一样,病原体(朊病毒)是一种能致病的蛋白质,而不含有核酸。美国生基因的分离定律教学设计方案教学重点难点疑点及解决办法1教学重点基因分离定律的实质。2教学难点对分离现象的解释。3教学疑点(1)相对性状(2)杂交方法4解决方法(1)运用减数分裂过程图说明第一次减细胞的基本结构人教版普通高中课程标准实验教科书生物学必修1分子与细胞第三章的第一节和第四章全部内容都是有关细胞膜的结构和功能的,课本设计由浅入深,由易到难,以便学生接受新知识,这样的编排非常好。能量之源光与光合作用第4节(3课时)一教学目标知识说出绿叶中色素的种类和作用(了解)说出叶绿体的结构和功能(了解)说明光合作用以及它的认识过程(理解)研究影响光合作用强度的因素情感态度通过了解光合作用第3节(学案)DNA的复制学习导航1。学习目标(1)概述dna分子的复制方式半保留复制。(2)说出dna半保留复制的实验证据利用同位素示踪技术证明dna的复制是半保留复制。(3)概述dna复制的模板原料条件
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