范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

描写雪的成语大全

  雪,在下着,飘飘扬扬地从天上落下,落到屋顶上,落到地上,很轻盈,如小猫脚步一般。雪中,有几块晶莹冰块,在闪闪发光。树,被雪穿上了衣服,白帽子,白棉袄,白围巾,好一个纯白天地。以下是小编为大家精心整理描写雪的词语以及解释,欢迎大家阅读,供您参考。
  如汤沃雪
  拼音:rútāngwòxuě简拼:rtwx
  用法:动宾式;作谓语、状语;形容十分容易
  解释:汤:热水;沃:浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。
  出处:汉·枚乘《七发》:“小汴大歠,如汤沃雪。”
  孙康映雪
  拼音:sūnkāngyìngxuě简拼:skyx
  解释:比喻读书非常刻苦。
  洗雪逋负
  拼音:xǐxuěbūfù简拼:xxbf
  解释:洗雪:队掉;逋负:旧欠,引伸为旧恨。报仇雪恨,以偿夙愿。
  雪中送炭
  拼音:xuězhōngsòngtàn简拼:xzst
  用法:偏正式;作谓语、宾语、定语;含褒义
  解释:在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
  出处:宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗:“不是雪中须送炭,聊装风景要诗来。”
  例子:对于他们,第一步需要还不是“锦上添花”,而是“ ”。(*《在延安文艺座谈会上的讲话》)
  雪泥鸿爪
  拼音:xuěníhóngzhǎo简拼:xnhz
  用法:联合式;作主语、宾语;含褒义
  解释:雪泥:融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
  出处:宋·苏轼《和子由渑池怀旧》诗:“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”
  例子: ,惟留一幅悲怆之影于吾汉族历史之中,良可慨已。(清·陶宗佑《中国文学之概观》)
  雪上加霜
  拼音:xuěshàngjiāshuāng简拼:xsjs
  用法:偏正式;作谓语、宾语、分句;含贬义
  解释:比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。
  出处:宋·释道原《景德传灯录》:“伊退步而立。师云:‘汝只解瞻前,不解顾后。’伊云:‘雪上更加霜!’”
  例子:正在惊慌,偏又转了迎面大风,真是 。(清·李汝珍《镜花缘》第五十一回)
  积雪封霜
  拼音:jīxuěfēngshuāng简拼:jxfs
  解释:〖解释〗形容操守高洁坚贞。
  出处:〖出处〗《南史·齐江夏王锋传》:“常忽忽不乐,著《修柏赋》以见志,曰:‘……冲风不能摧其枝,积雪不能改其性。’”
  例子:〖示例〗非夫禀乾坤之秀气,含宇宙之淳精,孰能负凌云慨日之姿,抱 之骨。 唐·骆宾王《浮查》诗序
  瑞雪兆丰年
  拼音:ruìxuězhàofēngnián简拼:rxzfn
  解释:〖解释〗瑞:吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。
  出处:〖出处〗曲波《桥隆飙》十九:“俗语道:‘瑞雪兆丰年’,明年的小麦一定收成好。”
  雪碗冰瓯
  拼音:xuěwǎnbīngōu简拼:xwbo
  解释:〖解释〗瓯:盆碗之类的器皿。形容碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。
  出处:〖出处〗宋·范成大《次韵甄云卿晚登浮丘亭》诗:“葛中羽扇吾方健,雪碗冰瓯子句清。”
  迎风冒雪
  拼音:yíngfēngmàoxuě简拼:yfmx
  解释:〖解释〗迎:对着,冲着。顶着寒风,冒着大雪。常形容旅途艰辛。
  出处:〖出处〗明·吴承恩《西游记》第四十四回:“真个是迎风冒雪,戴月披星,行彀多时,又值早春天气,但见三阳转运,万物生辉。”
  萤窗雪案
  拼音:yíngchuāngxuěàn简拼:ycxa
  解释:〖解释〗为勤学苦读的典实。
  出处:〖出处〗《晋书·车胤传》:“胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”《初学记》卷二引《宋齐语》:“孙康家贫,常映雪读书。”
  例子:〖示例〗暗想小生 ,刮垢磨光,学成满腹文章,尚在湖海飘零。 元·王实甫《西厢记》第一本第一折
  萤灯雪屋
  拼音:yíngdēngxuěwū简拼:ydxw
  解释:〖解释〗指勤学苦读。同“萤窗雪案”。
  出处:〖出处〗宋·叶適《石洞书院记》:“游之兴废,家之盛衰占焉;学之兴废,人之盛衰占焉。学不待地也,萤灯雪屋,苟取尺寸,而圣贤之业可成矣。”
  看过此成语大全的网友还看了关于雪的伤感句子描写雪的词语有关风雪的诗句
  郢中白雪
  拼音:yǐngzhōngbáixuě简拼:yzbx
  解释:典出战国楚宋玉《答楚王问》:“客有歌于郢中者,其始曰《下里巴人》,国中属而和者数千人;其为《阳阿》、《薤露》,国中属而和者数百人;其为《阳春白雪》,国中属而和者不过数十人……是其曲弥高,其和弥寡。”后以“郢中白雪”指高雅的乐曲或诗文。
  雪虐风饕
  拼音:xuěnüèfēngtāo简拼:xnft
  用法:联合式;作谓语、定语;形容天气非常寒冷
  解释:虐:暴虐;饕:贪残。又是刮风,又是下雪。形容天气非常寒冷。
  出处:唐·韩愈《祭河南张员外文》:“岁弊寒凶,雪虐风饕。”
  例子:幽香淡淡影疏疏, 亦自如。(宋·陆游《雪中寻梅》诗)
  雪窖冰天
  拼音:xuějiàobīngtiān简拼:xjbt
  解释:窖:收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷,也指严寒地区。
  例子:今日荷戈边塞去,可堪雪窖复冰天。(清·黄遵宪《归过日本志感》诗)
  阳春白雪
  拼音:yángchūnbáixuě简拼:ycbx
  用法:联合式;作主语、宾语;指文学作品
  解释:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
  出处:战国·楚·宋玉《对楚王问》:“其为《阳阿》、《薤露》,国中属而和者数百人,其为《阳春》、《白雪》,国中属而和者不过数十人而已。”
  例子:长老听了,赞叹不已道:“真是 ,浩气冲霄。”(明·吴承恩《西游记》第六十四回)
  谜语:风光三月见杨花
  映雪读书
  拼音:yìngxuědúshū简拼:yxds
  用法:连动式;作谓语、定语;含褒义
  解释:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

小学生消防安全教育教案2019年全国消防安全教育日马上就要到了,下面是由小编为大家带来的关于小学生消防安全教育教案,希望能够帮到您!一教学目标1通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防五年级数学梯形的面积的教师教学反思教学时我首先让学生回忆平行四边形和三角形的面积公式的推导过程,都用到了哪种解决问题的方法,然后提出问题梯形是不是也可以像它们一样可以转化成已学过几何图形呢?在学生操作前,课件显示以苏教版第十册习作3教学反思第三篇大作文是学写新闻报道,这本来是学生比较感兴趣的一种练笔体裁,可是教材习作要求却限制必须写体育竞赛或学习竞赛的内容,这让我就不太明白了。如果马上组织竞赛,再来写这篇报道,就是应四年级数学平均数的教学反思在教学平均数的问题时,我结合学生刚刚考完的单元成绩,让学生计算了男生和女生的总成绩,由于男生16人,女生8人,男生的总成绩高。我说还是男生得到的分多,考试考得好。女同学很不服气地说三年级科学上册有趣的不倒翁教学反思不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的方面的科学道理,怎样让孩子自己发现这些科学现象,并理解加以应用呢?本课的教学中,我采用了如下措施一根据学生年龄特点巧设问题情境,连续退位减的教学反思整百数减三位数被减数中间有零的连续退位减法是减法计算中的一个重点和难点。学生讨论预案中10036时,主要让学生解决中间有0的退位减应该怎么处理这个0?我参与了几个小组的讨论。发现有六年级语文上册姥姥的剪纸教学反思教学本课时,我紧紧抓住剪纸这一贯穿全文的线索,带领学生随着姥姥的剪纸走进课文,然后一步步走近姥姥,去细细体会姥姥对我那浓浓的爱和我对姥姥那深深的思念之情。上课之初,我先点到通过本课小猫刮胡子的教学反思本节课中,我在充分发挥学生自主学习作用的同时,倡导合作对话的学习方式,使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处,处理事情一定要开动脑筋,千万不能盲目地模仿和跟从别人的道理。首先第六颗钻石教学反思第六颗钻石是小学语文第五册第五单元中的一篇独立阅读课文,在众多的精读课文中,也许它并不起眼,难于引起教者和读者的注意。作为个人爱好,我更欣赏这篇课文,没有华丽的辞藻堆砌没有冗长的故语文的教学反思要怎么写教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。有关语文的教学反思写法,欢迎大家一起来借鉴一下!我们在教学过程中比较重视课堂教学前的准陶罐和铁罐第二课时教学反思范文今天把陶罐和铁罐这一课改成了第二课时,课堂气氛出奇的好,在讨论铁罐说话神态时,我找学生到前面来表演,做动作表情,孩子们争先恐后的举手。给了我很多惊喜,如轻蔑一词,一个女生用一个切字
高二生物高等植物的繁殖教案高等植物的繁殖1世代交替的概念进行有性生殖的生物生活史中,有性世代与无性世代更迭出现的生殖方式,叫世代交替。无性世代(孢子体世代),细胞中含有二倍染色体(以2n表示),生殖细胞是抱第二节遗传的基本规律第六章遗传和变异一基因的分离定律(第一课时)教学目的1。掌握基因的分离定律及其在生产实践中的应用2。理解对分离现象的解释。3。理解分离定律的实质。教学重点1。对分离现象的解释。2。第一节酶的制备及活力测定第一节酶的制备及活力测定课标要求研究酶的存在和简单制作方法,尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。知识梳理背景知识1酶在活细胞内合成,在细胞内起催化作用,称为。1生物细胞产生的酶2由1。1ampnbspampnbsp组成生物体的化学元素1。1组成生物体的化学元素一教学目标1。知识目标了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物理解原生质的概念及其实质和含义了解组成生物体的化学元素及其重要作用通过生物体组成元素与第2节器官移植第2节器官移植目标聚焦知识能力目标1。概述器官移植的科学研究和临床实践的历史。2。评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。3。关注供体器官短缺问题,认同解决这个问题的个人社会责细胞的物质输入和输出1跨膜运输是否等同于穿膜运输?现行的人教版课标教材把物质进出细胞称为跨膜运输,并且把物质跨膜运输的方式分为被动运输主动运输胞吞和胞吐3种。大学细胞生物学教材大多也持此种观点12。中细胞的生命历程教学目标知识方面1。简述细胞的生长和增殖的周期性。2。概述细胞有丝分裂的过程。3。描述细胞的无丝分裂。情感态度与价值观认同细胞生长和增殖的周期性。能力方面1。模拟探究细胞表面积与体第1节设施农业教学目标知识与能力方面1。描述各种具体的设施农业,说明各种设施农业的优点局限性。2。形成关心现代农业发展的情感。过程与方法方面本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法,以及深入生活第3节其他植物激素学习导航1。学习目标(1)列举其他植物激素。(2)评述植物生长调节剂的应用。(3)尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。2。学习建议在农业生产和生活中,涉及其第四节ampnbspampnbsp基因是有遗传效应的DNA片段第四节基因是有遗传效应的dna片段一教学程序导言复习提问1。从分子角度分析为什么亲代和子代在性状上相似?学生回忆回答因亲代把自己的dna分子复制了一份,通过精子和卵细胞传给了子代。第3章ampnbsp基因的本质第3章基因的本质第1节dna是主要的遗传物质一知识结构对遗传物质的早期推测dna是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验噬菌体侵染细菌的实验二教学目标1总结dna是主要的遗传物质的探索