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小小竹排画中游的教学反思

  "阅读教学是同学、教师、文本之间对话的过程。"其对话关系是多重性的,但对话的中心是每一个同学个体。因此,我们必需重视同学的独特感受和体验,呵护同学的灵性、个性和悟性,有效地利用同学的阅读期待,让同学的阅读过程始终随同着主动积极的思维和情感活动,成为思维碰撞和心灵交流的动态过程。
  1、通过平等对话,激活同学思维:
  《语文课程规范》指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"这就要求教师在课堂上成为同学学习的伙伴,成为"平等中的首席",因而,教师要善于在课堂上营造宽松、民主、活跃的课堂氛围,与同学建立友善、和谐的师生关系,使得师与生,尤其是同学乐于、善于对话。无论是教师对于同学感悟体验时充溢鼓励、赏识的话语"你说得真好"、"小朋友真棒"……还是对于同学遇到困难时诚实的协助、引导"不错,妈妈做的鱼和米饭都很香,但‘香’是这样写的……",抑或是教师的体态语言"走到小朋友的身边,指了指自身的嘴,提醒他注意说话先举手"……无不体现"师生平等对话"的理念。同学因老师善意的提醒而乐于接受,因得到老师的肯定而兴奋自豪,更因老师一句句充溢赞赏激励的话语而激动不已。在这样的氛围中,同学的心态才干坚持开放,才干激活同学的思维,发生充溢活力、充溢发明的体验,也才干在对话过程中生成新的认识。
  2、善用阅读期待,开放课堂教学:
  所谓"阅读期待",即面对文本,同学发生一种期待心理。如面对童话故事,希望从中读到生动曲折的故事情节,预期出现惩恶扬善的美好结局;面对一篇散文,希望作者以优美的语言、灵活的笔调,描写感人的内容,使人得到精神愉悦和审美享受等。在教学预设时,对"江南鱼米乡"和"小小竹排画中游"这两个理解难点,原准备在同学充沛感悟课文语言后,由老师提出并逐一引导同学体会理解。但课堂是在不时地生成的,在实际教学时,同学缘于自身的阅读期待,提出了这两个问题。教师对于这一在对话过程中闪现的同学思维的火花,能予以敏锐地捕获,利用同学即时生成的资源,引导同学展开讨论,不轻易否定,使不同的感悟、理解有交流和争辩的机会,在动态生成中让同学的心灵自由飞翔起来。于是,课堂上精彩的语言纷至沓来:"竹排漂下来,看到的景色就像画一样美"、"小朋友在小竹排上,看到了很多美丽的景色,就像在看一幅美丽的画一样"、"我看到了江南有很多很多的小河,这些小河里的鱼呀、虾呀,也是很多很多的"、"我们这里种的稻子很多很多,我到外婆家去,看到公路两边的田里种的都是稻子"、"我从图上看到田里种了很多很多的禾苗,禾苗长大了就会长出谷子"等等,这是小朋友的视野,小朋友的生活,小朋友的感悟,相信在最后进行课文朗读时,必定有一幅幅各不相同的江南美景图出现在每一个小朋友眼前。
  3、注重体验感悟,落实三维目标:
  语文课程具有丰富人文内涵,因此,它对同学的情感、态度、价值观的影响必定是广泛而深刻的,所以,不能不重视语文课程的`熏陶感染、潜移默化作用。《语文课程规范》指出:"阅读是同学的个性化行为,不应以教师的分析来代替同学的阅读实践。应让同学在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟与考虑,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视同学独特的感受、体验和理解"。体验就是在实践中认识,感悟就是在感受中领悟。以体验感悟为手段和过程的阅读教学,实质上是个体在情感驱动下的感性化的直觉性的阅读理解过程。这样的过程自然不需要"科学"的分析和理性的说教,而是需要对话、交流和表示。以上案例没有教师的代替代替,没有繁琐的分析讲解,有的只是同学自身对文本的体验感悟,同学通过生本对话、师生对话、生生对话理解文本、发展文本,这一过程体现的"三维目标"如下:
  知识和能力: 理解课文内容,知道江南是个美丽、富饶的地方。
  过程和方法:读与看(看课文插图、看课件演示)、读与说、读与思有机、巧妙地结合。
  情感态度和价值观:感受江南水乡的美丽、富饶,萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
  从表中我们可以清晰地看到,在同学体验感悟的过程中,知识得以内化,能力得到培养,情感得到熏陶。这样的朗读感悟是一个立体感受、多元发展的过程,同学在这样的体验感悟过程中,必定经历一个语言转化、情感体验、语感积累,个性张扬的过程。
  崔峦老师曾说过:"阅读教学的过程,是每个同学潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程;是同学、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。"因此,在阅读教学中,只有引导同学与文本对话,用心灵感受,实现思想与思想的碰撞,情感与情感的交融,心灵与心灵的接纳,课堂才干在对话中充溢活力,才干出现出生动活泼、主动的"生命状态"。

高一英语必修4ampnbspunit4语言重点归纳高一英语必修4unit4语言重点归纳高一英语必修4各单元语言重点归纳unit4bodylanguage重要词汇拓展1。statementn。陈述说明statevt。陈述叙述声明2。Unitampnbsp5ampnbspNelsonampnbspMandelaListening,ampnbspspeakingampnbspandampnbspwritingunit5nelsonmandelalistening,speakingandwriting(therestofeliasstory)aimstohelpstudentsreadt九年级英语Lessonampnbsp46ampnbspampnbspHelpampnbspPeople教案九年级英语lesson46helppeople教案teachingcontentmasterywordsandexpressionssaveoralwordsandexpressi外研版九年级英语上册总复习资料一重点词汇i。根据首字母及汉语提示完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺。1。isthegrandcanyononeofthegreatestw(奇观)anywhereinthe小升初英语复习重点系统语法学习。小升初英语考试中单项选择比例占到1530,同时,在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。进行系统的语法的学习非常必要。重点词汇积累。词汇量一般重点中学的小升初英语考Unit2BensbirthdayTheFourthPeriodobjectives1通过复习,要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。2能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3能进一步掌握句型whensyourbirthda书渴阅读练习题及答案阅读题的题旨是对学生阅读能力的综合检测,平时的阅读题的练习对我们来说是非常有帮助的。以下是小编给你推荐的书渴阅读题及参考答案,希望对你有帮助!书渴阅读原文和书的缘分就像谈恋爱,越是初中语文七年级教案初中语文七年级教案是实施课堂教学的基本指导材料。该文通过课堂实践与观察解读优秀初中语文七年级教案与学生谈话交流文献资料的借鉴归纳整理。以下是品学网小编为大家整理的关于初中语文七年级会骂人的小白兔小白兔学了一句骂人的话,他觉得很好玩,就老说这句话。小白兔跟小黑熊踢皮球,小黑熊不当心,把球踢在他脸上。小白兔不高兴了,就拿这句话骂小黑熊。小黑熊说ldquo你嘴巴不干净,我不跟你小时了了汉朝末年(东汉),北海地方出了一个很博学的人,名叫孔融,字文举,是孔子的二十世孙。他从小就很聪明,尤其长于辞令,小小年纪,已是在社会上享有盛名。他十岁时,跟他父亲到洛阳(今河南洛阳史上最狠的脑筋急转弯1。提问铅笔姓什么?回答萧。原因削(萧)铅笔。2。提问猩猩最讨厌什么线?回答平行线。原因平行线没有相交(香蕉)。3。提问橡皮老虎皮狮子皮哪一个最不好?回答橡皮。原因橡皮擦(橡皮差)
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