1.提问：铅笔姓什么？
　　回答：萧。
　　原因：削(萧)铅笔。
　　2.提问：猩猩最讨厌什么线？
　　回答：平行线。
　　原因：平行线没有相交(香蕉)。
　　3.提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？
　　回答：橡皮。
　　原因：橡皮擦(橡皮差)。
　　4.提问：布和纸怕什么？
　　回答：布怕一万，纸怕万一。
　　原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
　　5.提问：麒麟到了北极会变成什么？
　　回答：冰淇凌。
　　原因：冰淇凌(冰麒麟)。
　　6.提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？
　　回答：1懒惰；2勤劳。
　　原因：一(1)不做二(2)不休。
　　7.提问：怎样使麻雀安静下来？
　　回答：压它一下。
　　原因：鸦雀无声(压雀无声)。
　　8.问题：米她妈是谁?
　　答案：花
　　原因：花生米
　　9.提问：小白加小白等于什么？
　　答案：等于小白兔
　　原因：小白two
　　10.提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害!!
　　答案:40
　　原因：事实胜于雄(熊)辩
　　11.提问：猪圈里的猪跑出来怎么办？
　　回答：王力宏
　　原因：往里哄
　　提问：又出来怎么办？
　　回答：韩红
　　原因：还哄

泉城教学反思优秀范文泉城一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了热作者爱大自然的思想感情。文本很优美，很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句，再结合优美动听的过渡语，从而让学生从直观培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思一引导学生认识人的生命与自然灾害的关系人不仅生活在社会之中，还生活在自然之中。因此，对学生的生命教育可以从人与社会的关系延伸到人与自然的关系之中展开。必须让学生了解一些常见的自然灾棱锥棱柱高二数学教学反思三月份的课程是完成第四册第一章棱锥棱柱内容的教学。从完成这一章的教学后发现以下几个方面应该在今后的教学中加以注意一教学手段新课尽量能做好课件，利用多媒体教室上课。一是便以我们例题和数列高二数学教学反思问题是数学的心脏，问题意识是创造性思维能力的核心。怎样的问题才叫做好，罗强老师给出了精湛的描述初始性情境性全息性结构性。我想，一个好的问题如同一个生动活泼引人入胜的故事，吸引着学生初试机器人教学反思本节课是九年级第三单元第二课第二课时，在本单元第一课中，学生已经学习了解了机器人的组成，并让学生思考自己想要发明什么功能的机器人，这个机器人由什么组成从而实现功能。在本课中展示学生比例尺的教学反思比例尺这一课的教学中，我先从脑筋急转弯一只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟，这是为什么呢？这一有趣的猜谜入手，激发学生兴趣，然后让学生动手实践请在纸上画一条5厘米10厘米10米长的线正比例的教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的正比例的教学反思，一起来看一下吧。正比例教学反思（一）正比例的意义是比例尺的教学反思例文这节课要求学生认识比例尺，包括数字比例尺和线段比例尺，会这两者之间的互化，会利用有关条件求出一幅图的比例尺图上距离或者实际距离，比例尺教学反思。这一部分知识对小学生来说比较抽象，课小蜗牛教学反思教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。下面是小编为大家整理的小蜗牛教学反思，欢迎阅读。篇一小蜗牛教一年级我会拼图教学反思我会拼图是人教版小学一年级语文园地四的口语交际，教学中准备了一套彩色卡纸做的图形，激发孩子们在小组讨论与合作中完成一幅作品。怕学生在短时间内脑子卡壳，我还在课件上准备了几幅图案供学可贵的沉默的教学反思周记观察记实本文通过写老师在课堂上引导学生了解父母的生日，使学生懂得关心为自己付出爱的父母。新课伊始，我没有让学生翻开书学习课文，而是模仿课文中的情节，问学生父母知道你们的生日么？学生