汉朝末年（东汉），北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳（今河南洛阳县。洛阳是历代帝王的陪都，因位于长安之东，称为东都），当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。
　　年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说：
　　＂我是李太守的亲戚，给我通报一下。＂
　　守门人通报后，李太守接见了他。李元礼问他说：＂请问你和我有什么亲戚关系呢？＂
　　孔融回答道：＂从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）有师资之尊（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题），因此，我和你也是世交呀！＂当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。
　　其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他随口说道：
　　＂小时了了，大未必佳。＂聪明的孔融立即反驳他道：＂我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。＂陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来（见《世说新语》）。
　　后来的人便引用这段故事中的两句话，将＂小时了了＂引为成语，来说明小孩子从小便生性聪明，懂得的事情很多。但因为下文有＂大未必佳＂一语，故这句成语的意思便变成了：小时虽然很聪明，一到长大了却未必能够成材的。故表面上虽是赞扬的话，骨子里却是讥诮人、轻蔑人的。所以我们应用时便不能将它来称赞别人，否则将被人误解你有心讥剌、轻视人了。
　　一个小孩子，先天的聪明自然是好的，但若无后天的培养和努力，也会变成一块无用的材料；很多人自恃生性聪明，不肯好好学习，聪明反被聪明误，长大后反会变成最无用之人。

泥玩具一教材分析（一）编辑指导思想本课是造型8226表现领域的课程，也是属于本套教材中陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富，常见的有手工捏塑成型盘条成型泥板成型借物成型注浆成型拉纸花（江苏版）课题课时一课时教学目标1了解花的外形和结构关系。2学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花（江苏版）。3做花过程中学会弯曲卷曲切折等多种方法做纸花。5bixiampgkae4感受真花与人美版四年级美术下册植物写生教案课题1植物写生学情分析生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。通过对植物的学生，应道学生学习精细地观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察小学美术教案四年级上册13课乘风破浪分析乘风破浪一教材乘风破浪分析船是人类最早的交通工具，乘风破浪它载着人们经历了漫长又伟大的航程。乘风破浪它的外形结构及其功能也随着人类的需求社会的发展呈现出更多的变化。本课乘风破浪岭南版美术教案第三册第11课节日的餐桌第11课节日的餐桌教材分析中国饮食文化，节日的餐桌以其色形味香驰名中外。在节日里，家家户户围坐桌旁，品尝佳肴，感受节日的欢乐，是中国节日饮食文化的一大特色。教材节日的餐桌以学生熟悉神鸟变树教案课题神鸟变树知识或技能目标（含重点难点）重点复习巩固色彩知识，提高自主运用能力。难点将画倒置变树的想象添加能力。发展目标（含能力情感态度价值观）培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能一年级上册美术全册教案（岭南版）小学美术第一册教案一教材分析1教材内容与人文社会科技学生活的联系，找出了结合点。2注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。3充分利用教材中丰富的图像世界，关注多电脑美术反色效果16hr教学目的1指导学生学习windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。2指导学生进一步了解windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小色彩反色等操作3引导学生通过小学美术教案一年级下11课彩球滚滚分析彩球滚滚一教材分析本课小学美术教案一年级下11课彩球滚滚是一节综合性的美术活动课，是利用身边的旧报纸彩纸制作成彩球后进行抛投拼摆堆积等有趣的游戏。彩球滚滚学习活动的展开首先以个五年级美术下册好大一棵树教案好大一棵树教学目标1能运用视觉触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近爱护树木和生态环境的情感。2能主动收集有关赞美树的文字歌曲美术摄影等作品，探究用表演绘画制作称赞的近义词有什么及造句对于拿了八枚金牌的菲尔普斯让我们只能啧啧称赞。以下是小编给大家精选整理的称赞的近义词及造句，欢迎大家阅读，供您参考。词语解释称赞是指人们对美好事物的赞赏与表扬。近义词赞许赞赏赞扬赞