1.学习目标
　　（1）阐明细胞核的结构和功能。
　　（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型。
　　（3）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
　　2．学习建议
　　学生在课堂上(或课前)可以小组为单位尝试制作真核细胞的三维结构模型。制作模型时，可选用琼脂(或明胶)做细胞质，用各色彩泥(也可用胶泥、面团甚至泥巴)捏成各种细胞器，并固定在琼脂中，即可做成一个动物真核细胞的模型；也可利用安全的废旧物品进行制作。在课堂上通过各小组间展示真核细胞的模型，并结合教材上的＂问题探讨＂激发探究细胞核结构和功能的兴趣。
　　通过对教科书上＂资料分析＂中相关资料和插图的讨论分析，总结出细胞核的功能。在此基础上，进一步探究细胞核与完成其功能相适应的结构特点，然后再结合前两节学过的内容，通过举例分析，建构起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。最后，通过回顾总结细胞内各种细胞器间的分工合作关系以及细胞核的控制中心的功能，得出细胞内的各种结构是协调配合，作为一个统一的整体来完成细胞生命活动的。

巨人的花园第二课时教学设计方案第二课时一复习回顾听写生字词。分段朗读课文。二精读课文感悟学生围绕唤来寒冬的，是我那颗任性冷酷的心啊这个问题进行研读，巨人醒悟前是什么样的？醒悟后又是怎样？应该怎样读巨人醒悟前的话练习一教学设计方案教学要求1用钢笔描红。2找出词语中用错的字，并加以改正。3读句子，画出括号里用得不恰当的词。4在句子中填上恰当的关联词语。5熟记12个成语。6读背示儿这首诗。7说话学会解释。8学写练习3的教学设计方案一教学目标1能正确拼读音节，注意人分辨前后鼻音，能正确流利地朗读绕口令。2能用部首查字法，能根据词语选择字的意思。3能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。4能按句号问号汉练习五教学设计方案一一教学目标1会用音序查字法，能比较指定的形近字。2会给指定的词语找出意思相反或相近的词，能划初步同类的词。3能看图回答问题，并按要求写几句话进一步懂得邻居间应相互关心，相互帮助。二练习6教学设计一教材分析本次练习共有6道题，分别进行了字词句阅读的训练。第12两题是字的训练，目的在于训练学生通过辨析音形相近意思不同易混淆的字，正确地连字组词，认识一字多义的现象，依据不同语言练习2教学设计方案教学目标1了解秋天的景色。2能区分前后鼻音的读法，读准带有这些韵母的音节初步学会形容词和名词的搭配能把排列错乱的词语连成通顺的句子。3能仔细看图，辨别图中画错的地方。4能正确的朗读师恩难忘教学设计导语老师在写教学设计的时候，一定要具体明确，并且符合学生的实际学习情况。接下来小编整理了师恩难忘教学设计，文章希望大家喜欢！教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过对课文语言文字搭船的鸟教学设计教材分析文章以搭船的鸟为题，搭是乘坐的意思，搭船即顺便乘坐船。一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满空山鸟语教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的空山鸟语教学设计，仅供一年级比尾巴教学设计模板教学准备录像带录像机两个盒子（一个稍扁，一个稍长）小黑板生字卡片。教学时间两课时教学过程第一课时一谈话导入新课。自然界中有许多可爱的小动物，小朋友看看（放录像），这幅画面上有些什么二年级数学5个3加3个3等于8个3教学设计教学内容上海市数学新教材第三册P76教学目标1通过在情景中提出问题，解决问题，初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。2通过独立思考合作交流等方式，培养学生的探究能力合作能力