一、 教学设计反思
　　课题从学生熟悉的小引例入手，难度不大，思路不唯一。问题1与问题2进一步澄清概念，为下边的立体做好基础准备。例1是基础题目，运算简单；例2是数形结合，借助图象研究函数的交点，利用函数方程思想解方程；对于例3的设计，转化为熟悉的问题来解决，为此设置了一系列的问题串，层层深入，步步引导，使学生不知不觉中提升解决问题的能力。
　　教学过程中有学生的板书，有提问，有交流，有小组讨论，有个人成果展示，充分调动了学生的主动性，主动思考；课堂气氛很活跃，课堂效果很好。
　　二、 存在问题反思
　　在例2的处理过程中，学生板演，应该找更普通的同学，而不是一下把问题解决了或者不具有一般性的解题思路。例题3的变式中，实际可以把问题的难度增加，提升学生思维的深度，但限于时间与学情的`问题，没有做进一步的难度提升。
　　三、 改进措施反思
　　1、 应该更加充分的体现学生的主体地位，再多给学生思考的时间
　　2、 板演的同学应该更具有一般性，不能直接做对，或者做错
　　3、 在今后的教学中多加反思，能够对教学内容有深刻的把握和合理的设计
　　4、 对不同程度的学生要具有良好的课堂驾驭能力和现代化的教育方式

课文青蛙看海教案第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。2认识一个新偏旁登字头，学会本课十个生字，读准音，认清形，能正确书写。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点1想关于复韵母和鼻韵母的教学设计教学目标1复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4能够根据音节看清图意，看图说几句话关于哪座房子最漂亮的教学设计模板课前透视这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。全诗内容浅易，共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房课文草船借箭的教学反思教学草船借箭这一课，临近尾声，在分析总结人物个特征时，我提问同学们，你最喜欢课文中的哪个人物，学生踊跃发言，各抒己见，大部分同学都说喜欢诸葛亮的神机妙算足智多谋顾全大局，还有的说喜棉花姑娘课时教学设计一学习目标1认识姑娘等7个生字。会写只星等6个字。2分角色朗读课文，读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二教学重点难点本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有关于今儿的词语解释及造句今儿拼音注音jiner今儿解释意思方今天晚上我值班。也说今儿个。今儿造句1今儿是个好天，是不是？2今儿不会了，相信我。3这可是个万能招呼，并且是个委婉语表达嗬，今儿的天是够污染的了五年级语文竹笠教学设计第一课时教学目标1能按要求预习课文。2能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思3感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，奋发向上的可贵精神。教学重点预习课文读通课文教学难点联系海燕教学设计5篇引导语海燕是一篇具有深刻教育意义的课文，海燕的迎难而上百折不挠是我们需要学习的优良品质，下面是小编为大家整理5篇海燕教学设计供大家参考学习。海燕教学设计篇1学习目标通过朗读把握作品二年级下册第六单元教学设计教学目标1认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点难点1认识7个字，会写8个字。人教版识字5教学设计学习目标1认识10个二类字，规范书写斤折独满四个一类字。2正确流利地朗读课文，初步感知课文主题。3了解谚语形式，正确搭配数量词。教学重点识字写字教学难点1反犬旁的写法，注意与提手旁多种多样的磁铁教学设计教学分析生活中的磁铁运用比较广泛，针对一年级学生的特点，他们容易理解的都是运用在开关处的磁铁。例如文具盒的开关处有一个磁铁扣和一个铁片，轻轻一扣就可以把文具后盖好，再打开时也是稍微