学习目标：
　　1、 积累重点字词
　　2、 体会描写老虎的动作和心理
　　3、 明白本寓言的寓意
　　一 名师引领
　　同学们，一些成语不少来源于寓言故事，成语＂黔驴技穷＂就是一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短片寓言故事：《黔之驴》。
　　二 自主学习
　　1.你知道什么是寓言吗？
　　2、填空
　　《黔之驴》选自 ，作者 ， 代文学家。黔，地名，包括
　　现在 、 等省的部分地区。
　　3、朗读
　　要求：读准字音
　　读出停顿
　　读出角色特征
　　4、给下列加点字注音。
　　黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物（ ） 远遁( )
　　窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( )
　　5、解释下列词语中的意义。
　　船( ) 至( ) 稍( ) 且( )
　　蹄( ) 止( ) 尽( ) 断( )
　　6同桌互译课文并给课文划分结构
　　7黔驴之技包括哪些＂技＂？
　　三、合作探究
　　1、 文中写老虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现老虎心理的词语有哪些？它们在文中有什么作用？
　　2、 课文描写老虎的动作用了哪些词？分别刻画了老虎的什么心态？
　　3、 从虎的角度，谈谈这则寓言给你的启示。从驴的角度，谈谈这则寓言给你的启示。
　　4、 文章的`标题是黔之驴，而文章大量的笔墨放在虎身上，那文章为什么不叫黔之虎呢？作者写作本文的真实用意何在？
　　学习参考：写作背景：本文是柳宗元因参加＂永贞革新＂这一进步改革而被贬作永州司马时写的《三戒》中的一篇。当时，朝中统治集团很多上层人物都官高位显，却无德无能，仗势欺人。
　　四、拓展学习
　　1、了本文，大多数同学都把驴子视为一无是处之物，但有些同学却为驴子感到不公，并经常为驴鸣不平。假如你的同桌认为驴纯属＂废物＂，你打算怎样说服他？
　　2、通过本文学习，你积累了哪些成语？
　　3、学习《临江之麋》、《永某氏之鼠》。

愚溪诗序师同学们，老师有个问题想请问大家。不过，大家一定要说实话哟！生（喧动）什么问题？师大家是喜欢别人说你聪明呢，还是喜欢别人说你愚蠢？生（异口同声）聪明！师看样子啊，好智之心人皆有之，柳永词两首（望海潮东南形胜雨霖铃寒蝉凄切）教案雨霖铃导入新课学生唱李煜词虞美人（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）（1）学生展示收集到的有关柳永。登临词二首ampnbsp教案粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教案之课文剖析（18。登临词二首）桂枝香登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始萧索。故国，这里指建康，即雨霖铃课前预习学案预习目标通过阅读把握诗词中的基础知识，初步体会诗词情感。一基础知识1。下列加点的字注音全正确的一项是（）a。雕阑玉砌（q）骤雨（j）暮霭（i）樯橹（qing）b。乍暖还寒（hi）槛诸子喻山水教案教学目标1学习古代先哲们以山水为喻所阐述的生命体验和人生哲理。2学习本文以山水设喻说理的形象化议论的技法。3积累文中常见文言实词和虚词。说明本文选取了孔子孟子韩非子管子老子孙子等六指南录后序学案学习目标1。理解文天祥求（）不择（）的原因，把握人物内心世界2。以第7段为例，培养学生结合注释阅读浅易文言文的习惯。一进入新课圈出学习目标中的内心世界第7段结合注释二问题探究1。学秋声赋导学案课前预习学案一预习目标1知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。2学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点二预习内容1走进作者欧阳修（10071072），字新纪元教案课题新纪元1hr教学目标知识与能力欣赏本文思想境界崇高开阔过程与方法理解文中新纪元一词情感态度与价值观要有全球的眼光和长远的历史眼光教学重点作者对新纪元寄予了怎样的希望教学难点怎样扬州慢教学构想旧书不厌百回读，熟读深思子自知（苏轼语）一语中的地揭示了读与思（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无心地语文基础知识学案三（旧人教版高二下）本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第i卷（选择题共45分）一（21分）1下列各组中加点的字读音正确的一项是（）a禅（shn）让宫阙（qu）解祖国呵，我亲爱的祖国教案教学目的和任务1。了解中国新诗朦胧诗的特点2。学习诗歌的欣赏技巧之一朗读。教学重点和难点1。本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法2。本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。课