虞 美 人 刘辰翁①
　　梅梢腊尽春归了。毕竟春寒少。乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群②中。
　　年光老去才情在。唯有华风改。醉中幸自不曾愁。谁唱春花秋叶泪偷流。
　　【注】① 刘辰翁：南宋词人。宋亡后，词人飘零隐居于深山。② 窖群：地窖、羊群。指苏武被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海。
　　12．梅梢腊尽春归了描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？（5分）
　　13．请赏析上阕乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群中。（6分）
　　参考答案：
　　12．描绘出枝头梅花凋谢，冬天逝去，春天到来的景象。(2分）交代了时令，（1分）引出下文春寒少的感受，（1分）与后文描绘的雪和风的＂山中景象形成对比（1分）。
　　13．山中的环境尽管阴冷恶劣，仍胜过当年被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海的苏武，（2分）运用了对比（1分）、用典（1分）的手法，写出了对故国的思念（2分）。
　　【解析】
　　试题分析：
　　12．梅梢腊尽春归了枝头梅花将尽，冬去春又来。起笔从容，读者可能以为已是春暖时节。引出下文春寒比之冬寒要好多了。实际上并非如此。因为后文提到了乱山残烛雪和风的山中景象，使上下文形成强烈对比。
　　考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
　　13．乱山残烛雪和风。犹胜阴山海上窖群中。乱山，写出周围的环境。残烛，描摹所居室内之情物。雪和风，词境复推向天地。上句是写实。宋亡后，辰翁飘零隐匿于深山。下句跳宕翻跌，意境无比高远。阴山，匈奴世居之地。北海，匈奴极北之地。窖指地窖，群者羊群。此句典出《汉书苏武传》，词人引苏武故事，表现其对他民族气节的无限景仰。此句言自己即使身在山中，遭受风雨摧残，但境遇也好过被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海之苏武。可见词人以古人为师友，砥砺志节，故国之思不忘。

语文课堂网温馨提示尊敬的语文老师为了进一步推广bs178。com，现向您介绍我们的网站一网站名称bs178。com国际域名二网站资源分布教学设计教学实录教学案例教学反思课题资料计划总结述职报告讲话发语文课堂网投稿信箱为了更好地利用这一平台，更为了给老师和同学们提供展示自己的舞台，现在公布bs178。com专用投稿信箱信箱地址bs178。com征稿范围教学设计教学实录教学案例教学反思课题资料计划小学语文iu片段一ywyiwuyu第二课时课堂实录浙江省杭州市余杭区实验小学戴伟娟教学目标1学会yw两个声母，读准音，认清形，能正确书写。2学会整体认读音节yiwuyu，掌握四声，能直接读出它们带调关于山中访友的说课稿范文一说教材教学目标及重难点。山中访友是人教版七年级上册第三单元中的一篇课文，本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的情感和美的语言。因此，我把本文的教学目标定位在整灯饰设计与制作课程说课稿各位老师，我今天说课的题目是湘教版七年级下册第六课灯饰设计与制作。现在我将从教材学情分析教学目标教学方法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。一教材分析灯饰设计与制作是湘教说课稿新目标goforit一说教材1教材简析。本课共有两局部内容，其中第一局部是以中秋节为话题而展开的一个对话。它主要讲了HanMei和Lucy简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识，并邀请Lucy到她家作客的论新课程的教学设计观摘要教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。教师承担着教学设计的任务，新一轮的课程改革提出转变教师的角色，从而对教学设计也提出了新的要求。文章试图从新课程下如何优化教学设计一教学设计的内涵是20世纪60年代末至70年代初在美国教育技术领域发展起来的一种教学系统方法，使教育技术学领域的重要组成部分。有关教学设计的概念，目前比较统一的权威的教学设计的定义新课程的教学设计观摘要教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。教师承担着教学设计的任务，新一轮的课程改革提出转变教师的角色，从而对教学设计也提出了新的要求。教学设计是数学三角形的认识教学反思案例师刚才我们认识了三角形，拿出我们准备好的长度分别为10cm，6cm，5cm，4cm的四根小棒，任意选三根围一围，看着能否围成三角形。生操作实践。师你们都围成了三角形了吗？怎么围陈金才泊船瓜洲课堂实录三chenjc发表一自主研究，确定学习目标。师现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗泊船瓜洲。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生要理古