1．小组活动的主题得以体现
　　本次我们名师成长小组的活动主题是读写结合，怎样让读写结合不仅仅是个形式，而具有自己实实在在的作用一直是困扰我的问题，后来听了张小娟老师、李冬梅等老师的几节课，发现课上都有写法的指导，那么我一个三年级的老师也需要对学生进行这样的写作指导？让学生现场开写吗？《小学教学》此时为我解开了疑惑，上面登了一篇《阅读教学中随文练笔的问题与重建》，里面明确指出：改变只有动手才是写的观念，读与写应是一个整体，读写结合有外显的，能及时练习，看得见，摸得着，更有内隐的，很多阅读中的积累会潜移默化的影响学生。看到这些，我豁然开朗，因此，我不再刻意追求这个点，而是寻找预言中的空白，充分激发学生的想象，让孩子在不断地想、不断地说中，感悟农夫的愚蠢，就在这不断地说中，孩子们更好地积累语言、走入文本，感受农夫一次次内心的变迁。
　　2、语文上出语文味
　　语文最基本的是什么，就是对文字的把握、对词语的积累，在教学中，以词为基，以句为本：他终于想出了办法，干嘛用终于？对呀，想出办法不容易，猜猜他都想了多少办法，最后才选择拔？没有意思的讲解，但就在这猜猜中，就在学生的解读中推进了文本，终于的`意思孩子也明白了，他的内涵孩子们也刻在了心中。
　　整节课，引着学生在文本中走了个来回，有了前面的想、前面的表达，才有了后面续说的水到渠成。
　　3、教做人应渗透于每一个细节
　　很感谢那位评课的老师如此细致的点评，孩子们对农夫说的话：你真是太愚蠢了；你太笨了，这都不知道？在我听来，正常不过，然听了那位评课老师的一席话：讲话要注意方式，这在课堂上也要教给学生，语气委婉一些，农夫是不是更容易接受？我们在唾弃毕娇狂妄的同时，有没有思考过，我们的课堂有没有给孩子指引一条说文明话的道路？在我们的课堂上，知识的吸收，成绩的取得似乎高于一切，考好了，一个个眉飞色舞，成绩差了，我们恨不得把这孩子置于身外，其实，这些孩子身上也有许多闪光点，我们一味要求他们成绩出众，是不是也在拔苗助长？

小班绘本妈妈抱抱我活动目标1。观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2。从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。活动准备1。绘本妈妈抱抱我ppt课件。2。歌曲我的好妈妈我爱我的家活动过程一小班品格活动教案小红花，送给谁活动准备1能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2学习正确地自评与他评。活动准备1画好小红花轮廓线的红纸两张。2剪刀每人一把。3盛放剪下的碎纸的小筐若干。4征集家长来信，来信内容是关于幼小班优秀教案孤独的小熊活动目标1体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。2乐意表达自己对故事的理解。活动准备1拉线教具背景音乐。2毛绒玩具小熊（系红领结）一个。3照相机收集微笑的照片或图片。活幼儿园小班说课稿1和许多说选材蒙氏研究中认为儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个多，哪个少。认识1和许多是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动1和表情面具教案表情面具教案活动名称表情面具设计思路最近我总是听到孩子们之间讨论一些开心与不开心的事情，他们在讲述的时候特别激动，甚至有的孩子会对一件开心或不开心的事念念不忘。为了让孩子们知道生活幼儿园小班教案案例主题有用的鞋子一语言活动故事快乐的小红鞋活动要求理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解ldquo快乐愉快高兴rdquo词的共同意思。学习用短句表达如ldquo你是谁呀？rdquo。体验学习小班古诗韵律活动教案春晓活动目标1通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。2在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。3激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备教学挂图60mdash14，磁带。活动过程一出示幼儿园托班第14周教学备课内容美术活动名称织手套执教关老师活动准备幼儿操作材料毛线团和各色颜料盘抹布活动目标能大胆地用毛线团醮印作画，知道用颜料画完后要去洗手。活动过程1请幼儿观察一副彩色毛线手套，并提问手套有春季传染病教案阿嚏来了活动目标1知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。2了解日常预防和治疗感冒的简单方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。活动准备故事，幼儿用书，幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。逼近如何造句逼近拼音注音bijin逼近解释意思靠近接近我们的炮艇敌舰，猛烈开火天色已经黄昏脚步声从远处渐渐。逼近造句1我们觉察到危险正向我们逼近。2然而，有一天，兔子得知猎狗们在逼近，她寄望于逼视的造句逼视拼音注音bishi逼视解释意思向前靠近目标，紧紧盯着光彩夺目，不可。逼视造句1我逼视你们畏惧的耶和华那对玻璃似的眼，毅然挑战他2这个生前（详见讣告）被很多人认为是不可战胜的男人