当学生刚接触到新课文的时候，总是非常感兴趣。怎样有效利用第一课时学生的新鲜感、积极性，提高课堂效率成了我努力的方向。本课的开始我以看图说话的形式引入，这对那些没看见过蝌蚪的同学也起了感性了解的作用，而看到过的同学就会边看图边说出很多关于蝌蚪的知识。这其中当然包括书本中没有的知识，拓宽了学习资源，也促使学生多读课外书。
　　在学生说了很多关于蝌蚪的信息后，抓住蝌蚪的外形，出示课文第一自然段，我鼓励孩子们进行朗读比赛，看谁把小蝌蚪读得可爱，让大家喜欢。受到了老师的鼓励孩子们都跃跃欲试。这样先说后读，把学生的口头语言自然地过渡到书面语言，积累了表达能力和语感，也加深了对课文文字的理解。
　　在朗读了第一段课文后，我用富有童话韵味的语言引导，＂小蝌蚪们在水里快活地游玩着，有一天他们突然想起了自己的妈妈，就决定去找自己的妈妈了。我们一起跟着他们去找好吗？＂
　　孩子们津津有味地开始了＂寻找蝌蚪妈妈＂的历程——朗读。
　　读着读着，他们就发现了很多问题。比如＂小蝌蚪们原来是在快活地游来游去，为什么突然想到要找妈妈了呢？＂＂鲤鱼妈妈说‘你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！’可为什么小蝌蚪看见乌龟就去叫妈妈，乌龟的嘴巴并不宽啊！＂
　　孩子们能提出这么多的问题，说明他们已经沉浸在课文里，思维活跃，作为一个探究者的角色在积极的学习了。这也让我非常佩服孩子们的眼力，这是一群多么爱动脑筋而可爱的孩子啊。爱因斯坦说：＂提出一个问题往往比解答一个问题更重要。＂我并没有马上给他们答案，而是顺水推＂舟＂，让学生继续读课文，然后在小组讨论，看看能不能自己解决这些问题。不能解决的再一起来全班讨论。结果学生都找到了问题的答案。比如＂小蝌蚪是在看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食＂时，想到也要找自己的妈妈；而当小蝌蚪看见乌龟，是因为他们太想找到自己的妈妈了。从哪里看出来呢？＂小蝌蚪连忙追上去叫：‘妈妈、妈妈！＇＂
　　相信孩子，把课堂还给孩子，让四十分钟的课堂成为学生展示自己的舞台！

我第一次做家务作文教学说课稿范文一说教材本次作文是小学语文第十册第六单元劳动的习作。针本单元教材和学生特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为1。记叙一次劳动的全过程，做到真实具体完整有次序。2。仔细观察体验，幼儿园三只小猪说课稿范文设计意图各位老师好，今天我要说的是大班语言活动三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只秋天的画报的幼儿园说课稿一说活动教材语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适计算机教学说课稿尊敬的各位领导评委老师，大家好。我是下金厂中学的信息技术教师游富顺。今天我说课的内容选自新纲要云南省实验教材信息技术七年级第10册第一单元中的第一课认识计算机第一节。一说教材1分析吨的认识小学数学说课稿吨的认识是九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第三单元千米和吨的认识第三节的教学内容。一说教材本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间用百分数解决问题数学说课稿数学课程标准指出数学课程应从学生已有的生活经验出发，让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略，并进行良好的情感和态度的培养，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力读统计图表说课稿一说课标新课程标准中要求我们对这部分知识的教学要通过学生日常生活中的实例，让学生经历数据的收集整理描述预测和分析的过程。同时，认识统计表和简单的条形统计图并经历其制作过程，在对数据高一数学优秀说课稿高一数学说课稿（一）各位领导和老师，大家好！我说课的内容是苏教版必修1第1章第3节第一课时交集并集，下面我想谈谈我对这节课的教学构想一教材分析与传统的教材处理不同，本章在学生通过观高一数学集合说课稿示例篇一集合说课稿一说教材（1）说教材的内容和地位本次说课的内容是人教版高一数学必修一第一单元第一节集合（第一课时）。集合这一课里，首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手，引出集合与集三视图说课稿范文三视图是指观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。下面是小编为你整理了三视图说课稿范文，希望能帮助到您。三视图说课稿范文（1）一教材分析1教材的地位和作用三视图是新人三视图说课稿范文一说教材1本课内容义务教育阶段，数学的学习内容包括数与代数图形与几何综合与实践，本节课就图形与几何进行讲解。根据大纲要求，有关本节课内容需要会画直棱柱圆柱圆锥球的主视图左视图俯视图