课时：2课时
　　课堂类型：造型 表现 设计 应用
　　教学目标：
　　观察、体验美术作品中的节奏感。
　　2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。
　　教学重难点：
　　1、对美术节奏的理解 。
　　2、用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
　　教具学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入：
　　感受节奏
　　1、听——音乐
　　2、看——两幅绘画作品
　　（1）绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。
　　（2）二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。
　　（二）新授：
　　1、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？
　　（相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的`节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。）出示课题＂美术的节奏＂
　　2、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？
　　3、节奏的运用和表现
　　（1）欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》
　　小组讨论：图中分别给你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么？
　　（2）师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。
　　（3）师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。
　　三、学生创作，教师辅导：
　　四、课堂展评：
　　五、小结：

桂林山水的教学反思桂林山水教学反思篇一新课标指出，阅读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵的活动，靠的是熏陶感染，潜移桂林山水的优秀教案设计教学要求通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。学会本课生字新词，理解幼儿园小班谢谢你教案小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好，所以需要学习，看看下面的幼儿园小班谢谢你教案吧！幼儿园小班谢谢你教案活动设计背景设计了本节课。希望通过本节课的学习好饿的毛毛虫小班教案一活动目标1。通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2。感受绘本故事带来的色彩美。二活动准备PPT每个孩子一个大袋子三活动过程1。教师出示PPT毛毛虫尊严教学的教案设计二素材尊严第二课时一复习导入认读课文中的新词。二感受尊严1。出示句子（1）只有一个人例外，这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。2。读了这两个句子，你了解到消防安全教育教案教学目标1。增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2。学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3。学会辨析生幼儿园中班有营养的蔬菜健康教案中班健康活动有营养的蔬菜活动设计背景幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师希望孩子们不挑食吃得好吃得快，但是幼儿却很难达到老师的期望，比如有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜紫菜第二单元练习课教案练习课（一）教学目的通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点学生自行提问，自己解答的能力的培养教学过程设计一计算1口算354296703040639245873569小班快乐歌学习教案反思设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐玩玩具做运动都能使我们感到快乐。第二单元教案Module3Unit2IlikePE教学内容1学校科目单词的学习，Module3第二单元的教案。2谈论各种科目的喜好。3字母Dd，Ee，Ff的认读与书写。教学目的1熟练说出学校各快乐歌教案教学目标（一）情感目标1通过欣赏童声合唱真善美的小世界，体验歌曲欢快活泼朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。2通过童声合唱