小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好，所以需要学习，看看下面的幼儿园小班谢谢你教案吧！　　幼儿园小班谢谢你教案
　　活动设计背景
　　设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。
　　活动目标
　　1、让幼儿在游戏和环境创设的`过程中体验并学会使用礼貌用语，谢 谢，不客气。
　　2、复习基本的礼仪问好。
　　3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
　　教学重点、难点
　　重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。
　　活动过程：
　　一、 创设情境，学习礼貌用语：
　　1、 看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。
　　（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。
　　2、 前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好
　　鸡：我们做好朋友好吗？ 鸭：好小鸡听了真高兴。
　　鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？ 鸭：谢谢
　　鸡：不客气
　　小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：＂谢谢和不客气＂。宝宝你们学会了吗?
　　3、学习礼仪儿歌：
　　人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼
　　3、 看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？
　　小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。
　　二、创设情境：
　　1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。
　　2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、
　　3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。
　　三、送礼物;
　　小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。

二年级数学上册69的乘法口诀教学反思一创设情境，激发兴趣在教学时以外国小朋友凯蒂为话题，把孩子带入学习情境，通过编儿歌激发学生的学习兴趣。然后通过编儿歌时遇到困难而产生学习的愿望，从而激发了解决问题的求知欲。这时通过一个小村庄的故事教学反思模板和孩子们一起学完了一个小村庄的故事后，心情久久不能平静。山谷中那环境优美的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵aieiui的音乐教学反思这节课的教学内容是aieiui。整个教学设计是让学生喜欢的小白兔贯穿整个课堂，使他们充满学习的兴趣。先进行激趣导入，请出aoeiu这6个老朋友，然后引出复韵母ai，ei，ui，在教音乐课龙咚锵教学反思3篇龙咚锵具有典型的民俗风情，四二拍，五宫调式，情绪欢快活泼，是由起承转合四乐句构成的一段体结构。以下是小编给大家整理的音乐课龙咚锵教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。音乐课龙咚锵教学人教版四年级数学上册平行四边形与梯形教学反思范文核心提示以小组合作为主，让学生自主探究新知。学生是课堂学习的主人，应该把课堂的主动权交还给学生。因此，我在讲授到将已经认识的这些四边形进行分类的时候，我先让学生想一想可以怎样分类时人教版四年级数学下册有括号的四则运算的教学反思本单元在教学四则运算的顺序时，改变了以往单纯教授计算法则的现象，而是将四则运算赋予了生活中的现实意义，目的是通过让学生解答生活中的具体问题来理解掌握其运算顺序，提高学生解决问题的能人教版课程小学四年级的语文上册长城教学反思长城这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计小学四年级最佳路径教学反思最佳路径是一篇叙事文章。课文主要讲了建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计而大伤脑筋，无意中从老太太打理葡萄园的方法中，受到给人自由，任其选择的启示，从而设计出了世界最佳路径。一教麦哨教学反思在这篇略读课文中，我针对学生在平时练习中句式题做的不够理想的现像，在他们学习课文时，穿插地引导他们寻找特殊句式，并学会对描写详细具体的句子进行缩写训练。本节略读课文的学习，我先让学初二语文优秀教学反思本人休完产假，自中段考之后，接手初二年级的十二十四两个班，中途接手的班级的确很棘手，压力也比较大。总体来说，本学期本人能够有比较正确的教育观学生观和自我发展观，切实做好本身的教学工诺曼底号遇险记教学反思以前也教过这一课。记得我第一次教学这一课中描写场面混乱的内容时，我先放影片，再让学生找内容，读后理解。而在这一次教学时，我改变了之前的做法当学生找到直接描写哈尔威船长镇定自若的内容