练习课（一）
　　教学目的：
　　通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力
　　教学重难点：
　　学生自行提问，自己解答的能力的培养
　　教学过程设计：
　　一、计算
　　1、口算
　　35+429+670+3040+6
　　39+245-873-569-2
　　2、计算
　　19+2846-3739-1648-22
　　二、用数学
　　10分20分30分40分50分
　　姐姐2531322934
　　妹妹1948283036
　　合计：
　　问：合计是什么意思？
　　2、第15页第9题
　　让学生独立完成
　　3、第15页第10题
　　问：有什么东西？你能回答第几问？
　　注意提出问题答案的多样性，鼓励学生从不同角度去考虑
　　4、第22页第10、12题学生独立完成
　　5、第22页第113题
　　问：你想问全班同学什么问题？（全班同学在练习本上写出算式，并计算）
　　6、第25页第5、6、7题
　　让学生独立完成
　　教学反思：
　　练习课（二）
　　教学内容：练习四
　　教学目的：
　　1、加强对学生看图能力的培养。
　　2、加强学生提出问题的能力培养。
　　3、提高学生解决问题的能力。
　　教学重难点：
　　培养学生解决问题的＂能力。
　　教学过程设计：
　　一、常规练习
　　9+8=16+9=23+7=65+6=
　　435=21-9=36-7=43-8=
　　二、练习
　　1、出示
　　问：谁能读一读题目？（生范读，全班齐读，默读）
　　这里有几句话？
　　你觉得哪一句话最重要？
　　你能列式吗？
　　2、年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张，二年级有多少同学看电影？
　　学生读题，并请学生板演。
　　808=（张）
　　3、一本书12。30元，小丽想买一本还差3元，请问现在她有几元？
　　问：总数是谁？
　　部分数是谁？
　　4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量（板）
　　美国俄罗斯中国澳大利亚德国
　　9788595857
　　你能想到什么问题？
　　5、算出每张卡片上两个数的和，在算出他们的差
　　445062537145
　　273625391938

往事依依第二课时教学设计一教学设想往事依依是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪的文学往事，尤其求平均数教学设计教学内容九年义务教育六年制小学数学第八册（浙江版试用）7375页。教学目标1体悟平均数的意义，构建平均数的概念。2探索求平均数的多种方法，鼓励解决问题策略的多样化。3感受平均数概念小白兔和小灰兔的教学设计范文一教学目标认识翻浇等个生字。会拉把等个字。正确流利有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3愿意做一个爱劳动的好孩子。二教学重点认识生字和朗读课文，体会只有自己种赶海第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，感受我童年赶海时的乐趣，激发热爱大海热爱生活的思想感情。教学过程一复习。1赶海是什么意思？（人们赶在大海退潮时，在海边捡拾一些海我的第一本书教学设计优秀范文教学设想初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动。因此在进可爱的小鸡教学设计方案设计思想我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动威尼斯的小艇第一课时教学设计范文教学目标1理解课文内容，初步了解威尼斯美丽独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。2通过自然段的比较，学习作者把事物特点写具体的方法。3在朗读课文中理解7个生词，1个多音字。教林冲棒打洪教头第二课时教学设计范文教学目标1理解课文内容，了解林冲洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学过程一复习，自定学习目标。白杨第二课时的教学设计第二课时一复习引入，直奔情境复习有关词语戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入。指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。二剖析实质，表达心声爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也盲孩子和他的影子的说课稿一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点，为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。欣赏文学作品，名二子说教案教学目标1理解文章中的重点词语和句子。2理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。3鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。教学重点1理解文章中的重点词语和句子。2理解作者给