活动目标：
　　1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
　　2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
　　活动准备：
　　1、农药测试卡
　　2、幼儿用书
　　3、故事录像（幼儿拍摄）
　　4、小实验用品
　　活动过程：
　　1、测试对对碰
　　以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》
　　2、故事快乐多
　　（1）看录像听故事：《萝卜的故事》
　　（2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？
　　萝卜的故事
　　在一片绿油油的＂蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
　　＂扑通＂一声。＂哎哟，是谁呀？＂萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。
　　＂怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？＂原来不知道谁乱扔的塑料袋。＂真可恶！＂甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
　　看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。
　　小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：＂这些能怪我们吗？＂
　　（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？
　　（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
　　讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？
　　（5）迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？
　　（6）情景表演：萝卜的故事
　　请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。
　　3、实验abc
　　纯净的萝卜与受污染的萝卜
　　在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
　　4、亲子乐融融
　　活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。
　　5、环保小卫士：
　　快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？
　　活动结束
　　告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。

高二政治自然界的存在与发展是客观的教学设计导入新课上节课，我们在前言中，已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用，用它来指导自己的学习和工作，就能取得较大的进步用它去观察和分析自己关心的社会问题，就能得出比较正确的结小学美术会动的线条优秀教学设计教学过程一组织教学1谈话（拉近了师生间的距离，师生显得不那么生疏了。）2播放音乐3师生随音乐做动作板书课题听音乐画感觉二新课1听音乐画感觉师再放音乐，并范画，生仿画。2找规律助提高魏明伦变脸教学设计教学目标1了解魏明伦及变脸的剧情。2体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点1把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2体会剧中的细节刻画心理刻画，理关于称赞的优质教学设计一激趣导入，揭示课题谈话激趣同学们，今天老师从动物王国带来了两位朋友。瞧，这位一摇一摆的走来了，（贴刺猬图）它是谁呀？（回答后贴词卡刺猬）谁会读？（指导读准音，注意刺猬的猬读轻声）小学语文问银河互动教学设计教材分析问银河是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标1能正确流利有感情二年级数学对称二教学设计教学内容人教版数学（二年级上册）第五单元观察物体第三课时（教材第69页）。教学目标1。使学生通过观察操作，初步认识镜面对称现象，初步了解镜面对称的特点，能正确判断镜子里的像。2。培二年级数学上册米和厘米教学设计学情分析通过前面的学习，学生对长度单位已有初步的认识，并且学会了测量，但少数学生对单位之间的换算还不够熟练，有待进一步的巩固与熟练。教学目标1通过复习使学生进一步认识长度单位米和厘二年级数学上册乘法的初步认识教学设计二年级数学上册乘法的初步认识教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础，是学生编写口诀的开端，其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧表内乘法二年级数学教学设计单元教学内容第六单元表内乘法（二）单元教材分析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容二年级数学上册8的乘法口诀教学设计教学目的与要求1。经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。2。理解每一句乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀并进行简单计算。3。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴公鸡的脸红了教学设计范文一教学目标1知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助互相关心。2学习课文26段，理解抢修深夜，用帮助说话。3朗读课文。二教学过程1复习（1）齐读课题（2）复习生字词（3）齐读